三、探讨原因1、溺水原因主要有哪几种分小组讨论2、小组代表回答后归纳：(1)不会游泳;(2)游泳时间过长，疲劳过度;(3)在水中突发病尤其是心脏病;(4)盲目游入深水漩涡四、救护措施1、如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生2、指名学生回答后归纳：(1)对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止(2)若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直(3)要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决五、小结同学们，珍爱我们的生命吧珍爱生命就是珍惜每一天
5．请学生画板画，体现榕树大而茂盛的特点鸟1．播放课件录相：“群鸟纷飞”的场面使学生形象地感受这部分的动态美的描写2．导语，让我们走进课文，欣赏热闹的场面请你选择自己喜欢的方式读读课文，尽情地感受这部分所描绘的美3．再次默读课文，思考：从哪些重点语句中能够体会出这里的鸟儿多4．学生汇报我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处是鸟声，到处是鸟影我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来大的、小的、花的、黑的有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀一只画眉鸟飞了出来……站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听5．教师借机指导，激发学生的想象力那么，请大家想象一下，树上还有什么姿态的鸟呢
③自读课文，看看课文一共有几个自然段每段主要讲了什么指名逐段朗读课文，检查是否正确、流利，重点指导难读的句子三、整体感知，了解内容默读课文，边读边思考，你对鲸有了哪些了解四、精读课文，体会写法①自由读第一自然段，你从哪儿看出鲸很大，画出有关语句，然后读一读指名汇报，大家补充，读出体会出示句子：目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤重②从这两个数字我们体会到了鲸确实是太大了，这段话中还有描写鲸很大的数字吗出示句子：我国发现一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重自己试着读一读，想想应该怎样读，才能表达出鲸的确很大体会用列举数字方法加以说明的好处③你还从哪儿看出鲸很大，把有关语句读一读
正是江南好风景，落花时节又逢君二、注释①李龟年：唐代著名的音乐家，受唐玄宗赏识，后流落江南②歧王：唐玄宗的弟弟李范，他被封为歧王③崔九：就是崔涤，当时担任殿中监④君：指李龟年，玄宗时宫廷著名乐师三、译文过去在岐王府中经常和你见面，多次在崔九堂前听你唱歌现在正是江南景色美好的时候，落花时节又和你相逢四、赏析1、整体把握李龟年是开元时期“特承顾遇”的著名歌唱家杜甫初逢李龟年，正是在意气风发的少年时期，正值“开元盛世”杜甫因才华早著而受到歧王李范和秘书监崔涤的赏识，得以在他们的府邸欣赏李龟年的歌唱在杜甫的心目中，李龟年正是和鼎盛的开元时代，也和自己充满浪漫情调的青少年时期的生活紧紧联结在一起的几十年后他们又在江南重逢
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