1)不可数名词作主语时a视为单数，谓语动词用单数形式b有单位时，则与单位的数保持一致2)复数意义的名词作主语时3)当出现“数字+单位+of+名词”时，谓语动词应根据“单位”的单复数决定2Ss finish the exercises【设计意图】学生在边做练习，边巩固语法规则，效果较好在用中学，在学中用Step possessive case (5’)1Ss learn the following rules1)S属格2)of属格3)S属格与of属格相结合2Ss finish the exercises3Ss check the answers【设计意图】学生通过与同桌校对答案，向同桌讲解题目的过程，其实的一个很好的学习产出的过程
石某某酷爱越野骑行，在与亲友交谈中得知附近深山中有一处军事基地，位置隐蔽、规模宏大，充满好奇心的他决定一探究竟经过多番打听尝试，他找到了这处军事基地，并被基地内独特的建筑样貌吸引为记录自己的“越野成果”，石某某在明知军事管理区禁止拍照的情况下，仍心存侥幸，拍摄了该军事基地的照片有群众发现了石某某拍照的行为，立即拨打12339电话向国家安全机关举报国家安全机关迅速出警，查明石某某拍摄军事设施情况属实，认定其行为违反了《中华人民共和国反间谍法》，依法对其进行了处罚国家安全机关提示 《中华人民共和国反间谍法》第六十一条规定，非法获取、持有属于国家秘密的文件、数据、资料、物品，以及非法生产、销售、持有、使用专用间谍器材，尚不构成犯罪的，由国家安全机关予以警告或者处十日以下行政拘留
4、初步学会如何问路和指路5、会唱歌曲《Where is the hospital》教学重难点1、掌握Let’s learn部分的四会单词和短语2、准确书写四会单词和三会单词museum的发音3、掌握句型Where is the cinemaIt’s next to your bookstore并进行关键词的替换练习教学工具多媒体课件教学过程Step1、Warm-up1、 Greeting2、 Let’s sing3、复习短语4、用句子Where is the bookIt’s……复习介词in、on、under、nearStep2、Presentation1、①出示一本有趣的书，说自己想读，问学生Where can I go
(2)颜色涂好后，请小朋友拿一根牙签穿过卡纸中间的小洞，这样陀螺就做好了(教师可以协助幼儿)(设计意图：通过让幼儿自制陀螺发展幼儿的观察力、思维力和动手操作能力，体验成功的乐趣)3幼儿尝试让陀螺转起来(1)小朋友动脑筋想一想，怎样才能使陀螺转动起来呢(幼儿自由发言)(2)如果都没想起来，教师提醒幼儿转转牙签看看，幼儿练习转动纸陀螺(3)下面我们来比赛看看谁的纸陀螺转的时间比较长(4)教师小结，表扬玩得好的幼儿(设计意图：通过玩陀螺给予幼儿足够的自主探索的空间，尝试在操作中发现问题、解决问题)活动反思本活动由于材料来源于生活，内容贴近生活，由涂色到动手操作逐步让幼儿自主获得相关知识经验，符合小班幼儿的学习心理和能力，因而能为幼儿所喜爱和接受
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