(3)小结亿以上的数的写法让学生交流，用自己的话说一说写数的规则① 弄清有几级的数② 从位写起，写出每一级上的数③ 哪一位上一个单位也没有，就写0占位写法练习：试一试第2题，写数并估计数的大小练一练第2题补充练习题：先分级再读出下面各数4391000， 7060020， 1300000800， 43910000，70600020， 13000000800， 600600， 6000600四、巩固练习1、练一练第3题，先读数，再连线最后写右边的数验证2、阅读你知道吗，了解国际上分节方法3、同桌读写数游戏：一位同学用计数器拨数，一位同学读数;一位同学写数，另一位同学读出来4、拨一拨，写一写，再读一读用四个“5”和四个“0”组成一个八位数(1)一个零都不读出来(2)只读出一个零(3)读出两个零(4)读出三个零五、课堂小结并布置实践活动生活中大数应用非常广泛，请同学们在报纸、杂志或电视等媒体中收集一些有关大数的信息，并在全班进行交流
指名分节读，思考：红头是怎么跑到牛肚子里的2、交流 概括要点：红头和青头捉迷藏 ※红头躲在草堆里 (小蟋蟀红头和青头在捉迷藏，红头躲在草堆里，一不小心，被大黄牛吃草时吃到嘴里了) 3、这一切来得太突然了，可不是红头预料得到的，实属意外板书：意外 红头不得不开始他在牛肚子里的旅行三、学习8～10小节描写红头的部分，知道旅行过程; 了解红头的旅行路线 1、我们都很想知道红头在牛肚子里是怎么样旅行的呢他到了哪些地方请你自己读读这些描写红头的句子，看看能不能读懂; 出示：“救命啊救命啊”红头拼命叫起来“我被牛吃了„„正在它的嘴里„„救命啊，救命啊
三月，是万木吐绿、百花盛开的美好季节1963年的3月5日，毛泽东等老一辈无产阶级革命家发出了“向雷锋同志学习”的号召雷锋，他出生在一个贫苦的家庭，7岁失去双亲，他的身高只有1米54，却成了几百万人民解放军的排头兵;他的体重不足50公斤，却像一块巨石，激起人们心灵深处浪花层层他那些平凡而伟大的事迹几十年过去了，却依然闪烁着灿烂的光芒雷锋这个平凡而崇高的名字，响遍了神州大地，不仅如此，雷锋和雷锋精神早已超越了国界融入了全世界在著名的美国西点军校，大厅里悬挂着五位英雄肖像，雷锋的肖像排在第一位雷锋精神也深深扎根于人们的心田，影响了几代人其实社会不论发展到什么时候，都需要爱心，需要善良，需要奉献，需要雷锋精神，因此，作为一名新世纪的中国学生，同学们更要把雷锋精神发扬光大
3、(出示课题)指名读、齐读4、对课题进行质疑“黑板”为什么会跑“黑板”为什么加引号二、初读课文 1、理解“黑板”为什么会跑学生交流2、理解课题中为什么要用引号齐读句子3、分小节朗读全文4、指导读长句可是安培好像什么也没有看见，只顾低着头朝前走可是“黑板”还在移动，安培不知不觉地跟着“黑板”走，聚精会神地演算着后来，那块“黑板”越跑越快，安培已经累得气喘吁吁追不上了5、交流你觉得安培是个怎样的人6、学习第一小节(1)学习生字“贯”读准三拼音;上面一部分笔顺为：竖折、横折、竖、长横;由教师先板演，学生再书空(2)理解词语“全神贯注”小学二年级语文《会跑的“黑板”》教学反思 课文写了法国科学家安培在演算数学题时把马车车厢后壁当作了黑板，体现了他对科学的专注态度
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