3、入锅焯水 我们先把牛肉放在冷水里加一些盐，放一会儿，就会泡出一些血水，然后洗干净捞出来备用，然后再把锅内放入冷水再把牛肉放进去小火慢炖，煮的时候血水会被煮出来，我们可以用个漏勺把这些沫子给撇出来，这样的牛肉绝对没有血水，而且做菜后也更好吃牛肉怎么清洗干净买回来的肉，先在流水下冲洗一下把沾在牛肉表面上的一些脏东西杂质什么的搓洗干净然后再切差不多像核桃那么大，浸泡在凉水里去去血水，大约半小时左右吧，中间记得再换个水洗净的肉，可以冷水下锅，焯烫几分钟捞出来再用温水冲洗掉浮沫然后最好是煸炒一下最后一定要用热水来炖，这一点很关键，热水可以使牛肉表面蛋白质迅速凝固，防止肉中氨基酸流失，保持肉味鲜美还有，盐一定要最后放
帮助学生用tall+er来记忆简单介绍形容词的比较级第一种情况是在形容词的后面直接加“er”本课时的几个单词都属于这种变化(3)教师用同样的方法教学其他四个四会单词stronger older younger shorter(4)将五张单词卡放在一起请学生认读男女比赛谁读错或不会读将扣去相应男女组的分数(5)教师把一高一矮的学生叫他们站起来，然后说You’re taller than your classmate引导学生做出相应的回答：Yes教师问，How tall are you学生答I’m 160cm学习let’s chant(听磁带，分句练)(6)加强练习、巩固3、 Consolidation and extension(1)做本单元A Let’s learn部分的活动手册配套练习
“反思”的目的就是为了改造教学实践，在实践中体现价值语文基于课程标准的教案设计（篇2）教学活动(一)、谈雪景，引入新课，揭题：引导学生描绘雪景，并用一两句话表达自己的情感(学生交流)相机引入1936年2月，抗日战争爆发前，在陕北的清涧县，_同志登上海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，观赏风光面对苍茫大地，胸中豪情激荡，写下咏雪的词词中展现了塬上怎样的雪景表达了诗人怎样的情感呢(教师揭示课题)(二)、出示学习目标，明确学习任务：(目标同上)引导学生明确(三)、诵读诗词，整体感知，感受其音乐美：1教师范读全词(或放朗诵录音)，学生聆听范读，客观评价优点及不足2学生明确字音及停顿，自由朗读诗词，读出诗词的节奏美、韵律美、情感美 ，并想象诗词所描绘的景象，初步体会诗词所表达的感情
好乖乖，你会想你妈吗3、Because I called her my little ginge，my ginger darling-on a good day因为我叫她我的小姜仔，我姜红色的宝贝叫了好一阵子4、In the past few weeks alone I’ve had one man tell me that if his“darling，sweetheart，good girl”ex-girlfriend managed to break his heart，how could he ever trust another woman again
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