——师引读 齐读后两句就这么说呀，喝呀，喝呀，说呀，已经记不清喝了多少杯酒了，这哪还是一杯酒啊，这分明就是——（板书：情）你们感受到了吗这是一种什么之情（板书：朋友之间的依依惜别之情）10、向这样的诗歌还有很多（课件出示），你感受到了什么11、是啊，他们是多么舍不得分开啊看，喝完酒后，王维牵着马儿，是送了一程又一程（出示课文插图）（1）、可送君千里，终须一别此刻，元二就要起程了，有谁愿意朗读这首诗，送他一程呢（指名读）（2）今日一别，不知何时才能相见啊还有谁愿意朗读这首诗，再送他一程呢（指名读）根据史料记载：王维在元二离开的几年后就去世了，此次的告别竟成了永别让我们一起再来朗诵这首古诗，铭记这一段以酒相送的千古佳话吧
3、 以“豆娃娃”的培育过程为载体，练习写小的“观察日记片段”并试着在活动结尾，学会整合几次的观察内容，写成一篇完整的“观察日记”4、 在整个操作过程中培养学生热爱生活的情感和主动观察生活的习惯教学重点： 在“豆娃娃”的培育过程中持之以恒地观察、记录、交流教学难点： 在实践、观察、记录的基础上，整理出一篇真实、完整、充实的观察日记教学过程： 一、准备阶段 简单介绍“豆娃娃”的培养方法1、关注学生的培养情况，与学生交流培养过程中的发现与问题2、阅读学生的日记片段，进行评价与鼓励3、鼓励学生之间互相之间交流，彼此观察对方的“豆娃娃”欣赏他人的“豆娃娃”及相关日记，获得启示与帮助把“豆娃娃”引进班级，与同学们共同欣赏、观察、交流趣事
第二是市场信息与商业网络的短板：企业熟悉自己的产品，却不了解东盟各国客户的采购逻辑和行业准入规则，很难快速筛出靠谱的渠道与上下游伙伴，“很容易瞎子摸象”第三是商业模式的水土不服，在国内跑通的收费方式、合作周期、收益分配、责任安排，直接复制到东盟往往行不通，需要按当地商业习惯和客户风险偏好重新梳理最后一类问题，往往等业务铺开才浮现：企业从单一项目走向多国家、多区域布局后，海外主体架构、跨境资金流转、多国税务合规、区域管理统筹一并压过来，仅靠自身团队难以消化郑志雄补充道，文化差异、语言壁垒、财税法规与监管体系的不同，是出海企业普遍存在的焦虑，“这也是我们深耕内地的原因”新加坡：出海企业的东盟战略枢纽 多重难题之下，新加坡的枢纽价值随之凸显
Step2 左右手指轮流交替，从靠近脚踝的小腿处往上一边滑推一边轻捏小腿，可由下而上滑推轻捏小腿10次Step3 右手手背朝上、左手手背朝下，两手大拇指轮流从小腿根部往上按压小腿内侧约10次，能改善小腿水肿现象Step4 双手握拳，利用拳头上指节与指节平面的肌肤，分别轻拍小腿内外侧约1分钟Step1~Step4完成后，再换左小腿重覆相同动作按摩大腿 Step1 涂抹约10元硬币大小的按摩油或乳液在右大腿肌肤接著双手握拳，置于大腿根部两侧，利用拳头上的指节从大腿根部滑推至大腿靠近膝盖的位置来回1次Step2 然后拳头往下压，使拳头指节与指节的肌肤平贴大腿，再同样来回滑推大腿1次，Step1~Step2可轮流交替3次，能减缓大腿的酸痛感
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