)二、初读1、自由读文教师巡视，了解学生自读自悟情况，引导学生的按自己的意愿，采用自己喜欢的方式读课文2、读后谈话，通过读文，你读懂了什么还有哪些问题(把阅读的权力交给学生，把理解的权力交给学生，把表达的权力交给学生，搜集未读懂的问题，为解学生的“读书之惑”作准备)在交流中应明确：生字新词问题、课文究竟写了什么内容与其他课文在表达上的不同特点等三、再读1、引导学生在小组内读书，采用互读互检等方式，练习正确流利读书2、指读读自己喜欢的段落，尝试说出选择的理由，引导学生补充评价(发挥多维互动的学习优势，促进阅读，促进交流，促进读书能力培养和课思想的感悟)第二课时教学目的：1、引导深入读书，体会文字之美，获得个性感受，激发学生热爱语文的情感
幼儿边说边数出共有多少“watermelon”，a、b两组，表现好的组就可得到“watermelon”(stick the cards to the blackboard)(5)英文小律动(6)出示卡片，巩固操练句型what color is it及答语t: what color is its: it’s yellowt: what color is its: it’s blackt: what color is its: it’s purple6、表演英文儿歌(bingo)活动延伸：与家人品尝水果时能够说出它的英文名字幼儿园英语水果教案精选篇2教学目标：1认识orange、peach、apple、pear2
在家里，我们做孝敬父母，关爱家人，勤俭节约，热爱劳动的好儿女；在学校，我们做尊敬老师，团结同学，关心集体，勤奋好学，胸怀远大志向的好学生；在社会，我们做热爱祖国，遵纪守法，礼貌文明、诚实守信好公民雷锋是平凡的，他做的事情也是普普通通的，我们学习雷锋，就应从身边的每个就小事做起雷锋又是伟大的，因为他在平凡的岗位上创造出了不平凡的一切我们也应该脚踏实地，做一颗"螺丝钉"，钉在学习的位置上，珍惜美好的青春年华，勤奋学习，实现自己的理想，创造属于自己的辉煌"驿路梨花处处开，雷锋精神代代传"斗转星移，移不走雷锋的魂灵；岁月流逝，逝不去我们的热忱同学们，让我们携手并肩弘扬雷锋精神，用实实在在的行动与雷锋精神同行，谱写爱心之歌，做优秀的高中生
）预设：当学生说选《苗山姑娘》最好没有其它同学说别的，老师说：好，这是你们的想法我们再看一下被调查的人数你们还坚持自己的想法吗（2）课件再补充出示：问：现在有别的想法吗你能一下子看出选哪个节目最好吗怎么办呢（引导学生计算）（3）找生板演方法预设学生可能有以下几种情况出现：化小数： 9÷10＝09 17÷20＝085 21÷25＝084 43÷50=086 化分数： 9÷10＝9/10=90/100 17÷20＝17/20=85/10021÷25＝21/25=84/100 43÷50=43/50=86/100（4）订正做法：（找学生做：得几分之几的分数的）我们来看看他是怎么做的生说：9÷10用喜欢的人数除以被调查的人数，师接问：也就是谁和谁比呢
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