因此课堂问题的提出真正要做到关注学生，感受学生的接受能力，还学生以主体地位是教学能否成功的一个关健二、我认为自己做为一各老师在教授本篇文章时在朗读的环节上不够重视，在以后的教学中要加强对学生朗读的训练还有就是在对课堂知识的拓展延伸方面的定位不够准确在今后珠教学中我要发扬优点，改正不足，走向更宽广的课堂教学世界白杨礼赞语文教案篇51学情分析（1）随着时间的推移，抗日战争这件对于中国人来讲意义重大的事，在孩子们的心中似乎慢慢变得轻飘飘，只是一些写在书上的，讲在口中的名字和战役而已所以，还原历史，让学生有切身感受很重要（2）象征手法，以前可能有部分学生有所了解，但基本还是缺乏具体深入的理解（3）作者对抗战军民的感情比较复杂，有敬仰，赞美，感激等，学生可能会很容易感受到其中一种，但不容易理解得全面
（2）重点指导“展”“现”字的书写（幻灯片）（3）学生在田字格中练习写这些生字，师指导字形结构及笔顺，巡视指导日月潭语文教学教案【篇2】一、教学目标【知识与技能】认识11个生字，有感情地朗读课文【过程与方法】了解日月潭名称的来历和那里的秀丽风光，感受文中的优美词句【情感态度与价值观】激发对祖国大好河山的热爱之情二、教学重难点【教学重点】有感情地朗读课文，了解日月潭名称的来历和秀丽风光【教学难点】感受课文中的优美词句，激发对祖国大好河山的热爱之情三、教学方法朗读法、设置情境法四、教学过程(一)图片导入教师通过在PPT上呈现日月潭的图片导入新课：教师板书课题(二)整体感知1学生自由地读课文，边读边圈画出生字，要求读准字音
垂涎欲滴：形容非常贪馋想吃的样子游手好闲：游荡成性，不爱劳动3正确流利地朗读课文4文章主要讲了一件什么事(九岁的佩佳没有完成妈妈给他安排的一天的任务，觉得今天的事情可以放到明天去做妈妈领他看了在这一天里拖拉机手、建筑工人、面包师的工作成果和图书馆里大家一天看过的书，使佩佳明白了自己失去了一天)三、学习课文1为什么说佩佳失去了一天出示ppt：妈妈严肃地说：“孩子，虽然你觉得今天的事情可以放到明天去完成，可你要知道，现在地球上少栽了一棵树，人们中间少了一个知道什么叫《远处的青山》的人现在你无论多么努力，也无法了解你失去的这一天所应了解的一切”请同学们读读课文，然后画出佩佳在这一天中的表现，再画出其他人一天中都做了什么
肉松蛋糕卷 蛋糕从烤箱出炉 切开蛋糕卷 将面糊倒入加了油纸的烤盘里 撒上葱花和肉松 将蛋黄和蛋白分离 将打发的蛋白倒入面糊中 有人嗜甜如命，有人却偏偏对甜食一点都不感兴趣今天介绍的这款肉松蛋糕卷，属于甜咸味，也是戚风类蛋糕的一种它不但具有戚风蛋糕的细腻而松软的口感，同时还带有香葱和肉松的咸香味，让不爱甜食的小伙伴也纷纷爱上它怎么才能做出软软好吃的蛋糕卷呢做蛋糕卷最重要的是蛋白不要打得过发，否则蛋糕出来后会比较硬，不便于卷起来还有，蛋糕卷出炉，要趁着稍有微温的时候将蛋糕卷起来，这样就不容易破裂了掌握了上面的两点，就算是没有做过蛋糕的人，也可以轻轻松松地做出蛋糕卷材料： 低筋面粉90g，鸡蛋5个，白砂糖(A)55g，白砂糖(B)15g，柠檬汁5滴，盐1小勺(约1g)，牛奶50g，玉米油45g，肉松、葱碎适量，沙拉酱少许
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