(3)师出示蜡笔并做动作演示，说I have a crayon引导学生展示蜡笔，并说：I have a crayonMe too4教学单词eraser(1)师直接展示橡皮，师说An eraser师询问“根据老师手中的物品和读出的发音，请从pencil, ruler, crayon, eraser中选出所读单词”(可慢读2遍)待到学生从形音义三方初步感受eraser后，师教读、分三个音节示范发音、领读---生跟读---贴图片或画简笔画或是多媒体课件呈现图---板书----整体读---出示词卡认读---男女生读，---小组读，或高低音读---开火车读，检查个读注意纠正eraser的发音(2)师拿着实物橡皮说：I have an eraser
秋高气爽，时光鎏金通过这些天紧锣密鼓的筹备，___分公司今天正式开业了在这喜庆的日子里，我谨代表___分公司经理班子和全体员工，向以___总公司董事长为首的决策层表示最崇高的敬意;向关心和支持分公司组建工作的政府各主管部门、产业界同仁及社会各界人士表示最衷心的感谢;向参加___分公司开业庆典活动的各位领导和佳宾表示最诚挚的祝愿朋友们：___分公司的成功组建和正式运营，是团队精神与集体智慧的结晶，是跨越发展的重要里程碑分公司肩负着为周边地区的产业提供优质和优良服务，实现与总公司的同步发展的重大战略使命，作为创业团队，我们感到无比的光荣和自豪感谢领导为我们提供了施展才华的广阔平台，我们一定不负众望，充分整合利用市场的优良资源，加强管理，全力呵护和改善品质、交付及服务信誉;努力发挥聪明才智，战胜一切艰难险阻，出色完成各项任务，同心同德，不辱使命，为共同繁荣而奋斗
(其中有黄山奇石)2学生观看视频，并结合自己搜集的资料说说感受一激趣导入同学们，课前通过大家搜集的资料，我们已经知道黄山是我国著名的风景区，现在让我们一起跟着作者的脚步，去看看黄山的奇石二揭示课题1师生一起板书2全班美美地读读课题3释义“奇”：这里的“奇”是什么意思(奇特、奇怪、神奇)三教师小结一个课题就吸引了我们全班的眼神，那么课文又介绍了哪些奇石呢哪些奇石又是怎样的呢让我们赶紧去文中看看吧初读课文，感知黄山一初读要求1大声朗读课文，读准字音、读通句子，遇到难度的字词可以多读几遍2用“______”划出文中写了几种黄山奇石二生字学习出示生词：1齐读，教师相机正音2教师打乱生字卡片，小火车读3
2、作业：听：听一听第六课P44录音，每天5-10分钟读：读一读第六课P44课文，要注意课文中人物的情感写：写一写，写1-3个问题，下节课向同学和老师提问：Can you…初中英语优秀教案精选篇7国家《英语课程标准》（实验稿）明确“倡导任务型教学途径”对此，大家应该有正确的理解基础英语课程中心的张连仲老师曾经说过“只要是带领学生参与语言实践的课堂设计，都应该是任务型教学”不复杂，也不抽象，任务型教学应该是传统模式的发展，也应该是传统教学模式的继承作为一个教学论概念，任务是指用所学知识做事，用中学，学中用我们应该根据英语运用的真实形态，设计用所学语言结构，在尽可能真实的语境，做一件事情同时，教师应按照自己的教学风格设计教学流程
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。