”4、读了课文你知道这些花儿都是什么时候开的吗用线连一连牵牛花 晚上开午时花 早上开夜来香 中午开5、说话练习(二选一)：(1)为什么把牵牛花、午时花和夜来香叫做“花钟”呢请你用上课时学过的句子来说一说(2)如果小白兔请你来帮忙，你还知道哪些花可以作为花钟呢请你学着课文的样子来说一说【说明】本课的作业设计内容主要结合了课前预习与课堂练习，对于学生整体学习的回顾第1题是基于对本课生字“盆、床、钟”字音的正确朗读，特别是“盆”，学生比较容易记忆成后鼻音第2题是针对学生在字形上容易产生的错误而出的第3题原本就是书后练习，在课堂中，教师也要求学生根据提示语来朗读在课后练习中出现，起到了巩固练习的作用第4题的知识点是学生学习课文之后应该了解的知识内容
为丰富辖区青少年暑期生活，培养青少年的环保意识，自觉参与垃圾分类，8月11日上午，草芳社区社区联合辖区暑期社会实践的学生们开展青少年垃圾分类宣传活动，共40余人参加此次活动活动现场，草芳社区邀请绿环公司垃圾分类指导员来给孩子们上课，指导员以垃圾从哪里来引入此次讲座的主题，生动地讲解了垃圾分类的意义、垃圾不分类对环境的危害性以及如何进行垃圾分类，并对“可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾”这四类垃圾的讲解，指导青少年如何正确投放，并鼓励他们尝试参与现场模拟垃圾实验分类投放游戏，使大家对垃圾分类的必要性和重要性以及操作方法有了全面的认识和了解随后社区家长工作人员与小朋友们一起对小区内的垃圾进行分类，树立“垃圾分类 从我做起”的环保理念
发病机制 结核菌进入人体后被巨噬细胞吞噬，细菌在细胞内的存在和长期存活引发的宿主免疫反应是影响发病、疾病过程和转归的决定用性因素(一)结核分枝杆菌感染的自然史 感染3-8周后结核菌素(简称结素)皮试转阳，95%的免疫机制正常的健康感染者的原发综合征自然消退，成为潜伏感染人群，约5%在日后因潜在感染复燃而发病(二)结核菌感染的宿主反应及生物学过程 结核菌进入人体后宿主对结核菌的免疫反应在其发病、临床过程和转归上具有特殊意义二、关于结核病的症状 常见症状 持续低烧 乏力 呼吸困难 咯血 闭经 食欲不振 胸痛 盗汗 低热 低烧 肺结核：有较密切的结核病接触史，起病可急可缓，多为低热(午后为著)、盗汗、乏力、纳差、消瘦、女性月经失调等;呼吸道症状有咳嗽、咳痰、咯血、胸痛、不同程度胸闷或呼吸困难
学会简易的防护自救方法，遇到突发事件要冷静对待；敢于批评、指正一切违反安全要求的行为和现象，做维护校园安全的主人老师们、同学们，法国思想家卢梭说过：“上帝是用模型来造人的，他在塑造了我们之后，就把那个模型捣碎了”在这个世界上，每个人的生命都是唯一的哪个人不愿笑语常在，哪个家庭不愿幸福美满安全如同一根七彩的丝线把我们这一个个美好的愿望连接起来，构成一个稳定、祥和、五彩缤纷的美好世界百善文明为先，万思安全最重文明在于细节的处理，安全在于未然的防患让我们积极行动起来，在全校形成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围我们一定要时刻强化安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟常鸣，安全永记心间谢谢大家安全教育国旗下讲话稿（篇4）老师们、同学们：大家好
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