这就是我对甜别样的体会六年级围绕中心意思写作文8 甜在每个人心中都有不同的定义而在我的心中，甜就是那份浓浓的亲情暑假住在外婆家的某个晚上，我正沉浸在作业的海洋中忽然一双温暖的大手摸了摸我的头，将一颗的甜甜的东西塞进了我的嘴巴哦，似乎还有一些凉意——是我最爱吃的水果糖我的思绪一下子从书中跑了出来，抬头一看，原来是外婆外婆又拍了拍我的头，低声说道：“别让你 妈听到了你喜欢，外婆给你留着以后再来的时候，外婆还给你吃”随即，外婆以很快的速度，往我的口袋中塞了什么东西我愣了愣神，从口袋里拿出外婆给我的东西一看，原来是50块钱就在那一瞬间，往事如潮般涌进了我的脑海：在我生病时，外婆从乡镇赶到市里，来照顾我;被父母责骂后，外婆会轻轻地拍着我的肩，给我做鬼脸，逗我开心…… 想着想着我的眼睛湿润了，泪水像断了线的珠子往下流——外婆的脸上已布满条条皱纹，头上的丝丝白发正在随着时间的推移而增加，而我不能为她减轻负担，她却每天都在为我们操心…… 那时，含在嘴里的糖已经融化了，甜甜的味道，从我的口腔一直弥漫到我的身体的每个细胞，一直渗入心里
(联系事实论据)对比论证：把两种事物加以对照、比较后，推导出它们之间的差异点，使结论映衬而出的论证方法⑶出示任务：请学生搜索文中使用的论证方法及论据类型学生反馈：道理论证：引用古语、俗语以及孔子、孟子、曾子等名言论证(论据类型为道理论据)举例论证：举了圣贤豪杰、仁人志士等例子论证(论据类型为事实论据)对比论证：最苦之事与最乐之事进行对比论证(论据类型为道理论据)教师小结：正是因为精心选择的论据和流转自如又充满书卷气的论述，使文章极具说服力(二)返观全文，把握文脉：出示任务：请同学们再次梳理全文的论述思维，讨论明确(ppt显示)“负责任是人生的痛苦”→“尽责任是人生的快乐”→“从苦中的来的乐才算真乐”→“人生应当勇于负责，而不应当逃避责任”反馈总结：文章的论点是一对姊妹命题，这里“最苦与最乐”的所指“负责任与尽责任”，不是两个迥异的或对立的事物，而是同一事物的两种境界，这种辩证思维的有机联系使全文的议论浑然一体
四年级的孩子已经具备搜集信息的能力，本课又属于学生很感兴趣的科普知识，放手让学生在课前大量搜集有关龙卷风的信息，提高学习综合学习的能力，使学生对龙卷风有了初步的认识2、初读课文，整体感知(1)读准字音，自主识字恐怖 肆虐 嗡嗡声 狂暴威猛谈虎色变 摧毁建筑 蜜蜂振翅 大象鼻子终生难忘 抛来掷去 爆炸似的 特异形态① 学生交流谈虎色变这个成语的故事② 竖着读每一行词语，思考：你发现了什么规律生再次读词，发现每竖一行的词语是属于同一类词分别是人们对龙卷风的感受、它对大地的破坏、恐怖的声音以及他特异的形态设计意图：有的教师在备课时往往觉得字词教学没有亮点，所以往往省略这一环节但我觉得本课是第一课时，排除词语读音的障碍，是读通课文的第一要素
(2)Sscanusetheprepositions:in,on,under(3)Sscantalkaboutwherethethingsare2)Abilityobjectives:Sscantalkaboutwherethethingsare3)Moralobjectives:Sswilllearntokeeptheirroomscleanandtidy3、重点和难点：Importantpoints:1)掌握方位介词in，on，under，behind的用法;2)掌握where引导的特殊疑问句Difficultpoints:1)能够准确运用方位介词描述物品所在的位置;2)能够运用where问句找到物品位置;3)区别特殊疑问句和一般疑问句
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