综述：血压高吃什么食物好

总之，文中运用的成语，增强了语言的形象性和说服力3双重否定句的运用，表现了“千锤百炼，一字不移”的语言特色如“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动”双重否定句叙述了反映白求恩毫不利己专门利人精神的实例，比一般肯定句语意更强烈，给人留下深刻印象共产主义精神国际主义毫不利己专门利人对技术精益求精号召全党学习白求恩的精神 总--分--总 叙议结合以议为主 本文是一篇议论文，也是学生进入初中阶段第一次接触此类文体，在教学中，我主要通过合作探究的模式，让学生分别找出记叙与议论的内容，分析它们在文中的作用，让学生探究夹叙夹议的写作手法初中七年级语文《纪念白求恩》经典教材教案三 教学目标 1

其实这样的推理在我们的生活中运用得非常广泛，生活中有许多的事情需要我们根据已知条件来进行推理，今天我们就来学习简单的推理(板书课题)设计意图：从生活中常见的实际问题引入，判断哪个人是哥哥，哪个人是弟弟，学生的积极性被调动起来，同时也让学生感受到数学与生活的密切联系自主学习，探究新知一、教学教材109页例11．课件出示教材109页例1，整理信息(1)教师引导学生仔细观察图片，把整理出的数学信息进行交流(2)学生反馈：有语文、数学和品德与生活三本书，小红、小丽和小刚各拿一本小红说：“我拿的是语文书” 小丽说：“我拿的不是数学书” 问题是小刚拿的是什么书，小丽拿的是什么书(3)教师提示：刚才的这段话里包含着一些信息，我们需要把这几句话整理一下才能作出准确的判断，这就是整理信息

(2)使学生在自主探索、合作交流中积累从事数学活动的经验，逐渐养成合理安排时间的良好习惯3、情感目标：使学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法解决生活中的简单问题四、教学准备多媒体课件、卡通园片、纸片、、、等五、活动设计过程：活动一:创设情景走进生活师：星期天的上午，小明家的门铃响了，原来是王阿姨到小明家来了(多媒体出示)请同学们仔细观察课件上的图，你了解到了什么谁来说给大家听一听师：我们来看看小明沏茶都需要做哪些事分别需要多长时间(多媒体出示沏茶的各项工序图)2、学生自主设计方案(小组合作学习)师：小明需要做这么多事，你帮小明想一想，他应该先做什么再做什么怎样才能让客人尽快喝上茶

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