食方三：当归补血的好处很多，但当归不适合肠胃不好慢性腹泻的人，由黑木耳和黑芝麻内证实验可以推知推断：体质瘦弱的人坚决杜绝服用当归，体质虚胖内火大的适合服用当归来补气血食方四：山药，治诸虚百损，健脾胃，止泻痢山药具有健脾、补肺、固肾、益气等多种功效，补而不热，温而不燥，最擅长于治疗脾胃虚损引发的腹泻之症内证实验：目前服用期较短，还没有数据表明食方五：黄鳝，可以滋补肾和各种虚证，需要连续吃一个月疗程，感受食疗效果适合有条件的人服用，疗程六十天天食方六：用黑米煮粥喝，因为太硬没有被身体吸收反而加重负担从其他途径获知，只有把食物变成颗粒状粉末状，这样才可以吸收入血，从而补气血内证实验结果：粉末状的产品容易吸收，补气血甚好
4、生一起评议导语：刚才听了这位同学朗读了他的习作，大家看看，他写的童年往事是否有趣，他是否把事情的过程写清楚（师生评价）导语：这篇习作在语言运用方面，你最欣赏的地方是什么为什么欣赏还有什么建议5、展示中等的习作，让组织同学评价肯定优点，指出缺乏注意不挫伤同学的积极性6、展示教师杜撰而同学习作中普遍存在同样问题的“病文”（也可以从外引进），组织评价二、小组交流，互评互改四人小组互相交流让同学在小组内读自身的习作，先指出自身习作的优点和缺乏，然后让其他同学评一评优缺点，提出修改建议三、总结谈话通过这节课的讲评，大家的思路应该更加宽阔了吧为了使大家的童年趣事更加生动，更加精彩，请大家根据同学们的修改意见，回去把文章认真改一改，把童年趣事写得具体，更生动，让更多的人来分享你们童年的美好和欢乐
教师适时强调Are they…读升调4) 学生之间进行对话练习：一个人扮演儿子，一个人扮演爸爸5) 请几组学生到前面展示4、趣味操练：1)学生将课前准备的Let’s practise部分的图片排列在桌子上，问：What are they教师说：They are … 学生迅速选出有关内容的图片并举起, 比比看, 谁的反应快2)小组进行以上活动请一位同学选择任意一张图片到前面，不让其他同学看到图片内容，提问：What are they班内其他同学用They are…猜猜图片内容猜对的同学可以到前面来请班里的同学猜自己的卡片此活动也可以以小组为单位进行【板书设计】Lesson 1What are they
从江姐到刘胡兰；从黄继光到董存瑞1998年抗击洪水、20__年抗击“非典”，20__年众志成城，抗击历史上罕见的雨雪冰冻灾害以及汶川地震这些英雄们甘于奉献，不怕流血甚至牺牲在危难时刻体现国家和民族的巨大凝聚力面对他们，我们怎么能不肃然起敬呢烈士们是离开了我们，但谁又能说他们不是永远活在人们的心中呢正因为有了无数的这些离我们远去的英雄，有了他们的崇高，有了他们的无私，才有了今天的和平环境，才有了祖国的繁荣昌盛如今，香港、澳门已回归祖国，我们国家还成功地发射了神舟6号、7号飞船，中国人终于把第一行足迹，印在了无垠的太空中实现了中国人几千年的飞天梦想2008年的北京奥运圆了中国人的奥运梦，这些振奋人心的好消息，将是献给烈士们最好的礼物
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