得了高血压，这6种食物要忌口，避免血压飙升！-掇菁撷华网

六年级上英语教案 篇5一、教学目标与要求1能够掌握四会句子：What’s the matterMy throat is soreMy nose hurts2能够听懂Let’s try部分，并能根据录音内容正确标号3能够了解音标的音和形，并读出例词，并连线二、教学重点与难点1围绕话题“看病”展开的句型What’s the matterMy throat is soreMy nose hurts以及Pronunciation的部分2难点是掌握四会句型三、课前准备1教师准备本课时所需的词卡2教师准备录音机和录音带3教师准备本单元的挂图四、教学过程1、Warm—up（1）播放Let’s chant的录音，边唱边表演

练习几组之后，问一个同学：What do you haveS:I have 19 monkeysT: Can you say it, again(尽量用表情和体态来表示)How many monkeysS:19 monkeysT举起三块橡皮)LookHow many erasers do I haveHow many(开始数) One, two, thereHow many eraserThere erasers(板书划线局部)(举起两本书)How many books do I have全班：Two books2练习句型How many ,总结句型特点T：(找一名刚才在游戏中没有被提问过的同学，拿起他的卡片)What’s this

理解文章大意，理清文章条理，体会小作者的童真与可爱，体会作者在学诗过程中的感受有感情的朗诵文章一至十段一导入新课：不管学习什么东西，都要经历一个过程有时这个过程是非常有趣的我们的作家萧红把自己小时候学古诗的故事写了出来很有趣看看同学们你们有什么感觉呢二指名读全文：1听听生字的音发准了没有2把你觉得有趣的地方找出来3有没有不懂的地方，可以提出来三全班交流：1、交流有趣的句子读一读2、提出问题3读了这片文章，你有什么感受四再读课文，理清文章条理：思考：我是怎样和祖父学诗的你觉得作者经历了哪些过程(跟着祖父念，基本上就是乱叫然后读的好听的诗就喜欢读，举了两个例子来说明最后学诗意也是胡猜乱想，流露出童真非常可爱)五

三是为图省钱或方便，看街头小广告到非正规诊疗机构吃所谓的“祖传秘方”由于不知道“秘方”中含有的药物成分，吃药后症状看似缓解了，病人就认为有“疗效”，其实往往会掩盖病情四是“见好就收”，治疗不彻底有的病人治疗效果很好，但是一见病痛减轻，就停止治疗，等再犯病时再治疗，结果使病情不断发展，越来越重三、风湿热的治疗 风湿热的治疗方法 1)一般治疗 注意保暖，避免潮湿和受寒急性关节炎早期应卧床休息，至血沉、体温正常后开始活动有心脏炎者应待体温正常、心动过速控制、心电图改善后，继续卧床休息3~4周再恢复活动2)消除链球菌感染灶 青霉素是首选药物对青霉素过敏或耐药者，可改用红霉素或罗红霉素3)抗风湿治疗 对风湿性关节炎，首选非甾类抗炎药，常用阿司匹林，开始剂量成人3~4g/日，小儿80~100mg/kg/日，分3~4次口服