就让我们大家一起跨越各种障碍，去构架属于自己的时代桥梁吧中学语文上册作文教案（篇4）教学目标1、在掌握相应的生字生词的基础上，理解诗歌的字面意思，把握诗歌整体含义2、读出诗歌的感情感受杜甫“沉郁顿挫”的诗歌风格3、感受诗歌中的爱国主义及诗人忧国忧民悲己的思想感情重点难点重点：在理解诗歌的基础上，感受诗歌的爱国主义情怀难点：读出诗歌的感情感受杜甫“沉郁顿挫”的诗歌风格导入“为什么/我的眼里/常含泪水因为/我对这土地/爱得深沉……”这是现代诗人艾青《我爱这土地》中的一句话，在那硝烟弥漫的抗日战争年代，诗人艾青借助一个鸟的形象表达自己对祖国对民族的爱就在几千年前，同样是在战乱的环境中，同样有一位诗人通过诗歌来表达自己对祖国，对民族的爱
三、教学分数的意义师：下面老师要先考考大家，你能举例说明1/4的含义吗(投影出示题目，学生口答)出示一个1/4的正方形的阴影部分师：阴影部分可以用什么分数表示它表示什么意思2、师：下列图中的阴影部分能用1/4表示吗为什么如生说可以，则问：你为什么觉得可以用1/4表示呢生说理由(强调一定要平均分)(板书：平均分)3、动手操作，探索新知(1)操作师：现在我给每一个小组都提供了四种材料，一张长方形纸、一条一米长的绳子、6个小立方体，4根绘画笔下面请每组根据这四种一样的材料，通过折一折、画一画、分一分等方法，创造出几个不同的分数学生动手操作，教师巡视(2)交流师：谁愿意上来说一说，你得到了哪些分数这个分数是怎样得到的
2、通过有感情地朗读描写人物动作、语言的句子来体会人物特点一、导入新课1、谈话：今天，我们要认识一个有趣的朋友，他的名字叫小贝当，他才上小学二年级，却去理发店，要求理发师为他刮脸想知道这是怎么回事吗来，让我们一起学习第4课2、揭示课题：4、刮脸3、齐读课题二、整体感知1、轻声朗读课文，思考：在理发店，小贝当向理发师提出了哪些要求理发师是怎样回答的然后完成填空（学生所填的答案肯定顾头不顾尾，文中的小贝当其实对理发师提出了三个要求，只有找到这三个要求才能正确填空允许学生发言且有不同答案，分析交流后用媒体出示正确答案2、学习字词三、研读课文1、齐读课文，边读边思考小贝当是个怎样的孩子（1）学习课文第13节，感受人物形象
从近几年国家公布的食品违法典型案例看，也没有关于馒头添加卫生纸的报道，国家公布的馒头中存在的主要问题是铝含量超标(铝含量超标主要原因是生产单位使用了含铝泡打粉)文章中还介绍，合格馒头泡在水中用手捏会出现变小、产生面筋质的现象原因是馒头制作的主要原料是面粉、水、发面剂，由于发面剂的作用，馒头在熟制过程中形成大量气孔而变得膨胀疏松，人用力捏馒头，气孔被挤压，气体排出，面团变小;馒头在经过不断手捏之后，面筋质(不溶性蛋白质)在水中无法溶解，看起来形似纤维物质，属于正常现象从生产技术上讲，馒头生产存在的主要问题为增白、疏松、防腐、降低生产成本，添加卫生纸没有任何必要性小编为大家提供几天条健康饮食的方法： 1
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。