怎样解决2、学生自己提出问题，并说出解决问题的方法、五、课堂小结通过这节课的学习、活动，你有什么收获你想对同学和老师说些什么六、板书设计乘车2+1+4=7 7—3+2=6 6—3—3=0人教版一年级上册数学教案全册免费（篇3）教学内容教科书第53～54页教学目标１、 能正确地数出数量是８和９的物体个数，会读、会写数字８和９２、 使学生懂得８和９以内的数的顺序，会比较９以内的大小３、 结合８和９的学习，向学生渗透环保教育和劳动教育教学重点８和９的写法教学过程一、 复习１、 填一填（ ），１，（ ），（ ），４，（ ），（ ），７７，（ ），（ ），４，（ ），（ ），１，（ ）请同学口答完后，全班读一读
朗读课文，初步了解内容①学生自读，把课文读正确，想想课文讲了什么事②指名学生朗读，纠正读错的地方请学生说说课文的主要内容（课文写了科利亚埋木匣、挖木匣的事）默读课文，了解叙述顺序①布置默读默读课文，边读边做记号，看看从哪儿到哪儿是讲科利亚埋木匣，从哪儿到哪儿是讲科利亚挖木匣的②默读、思考，做记号，也可与同座讨论③全班交流a．哪几个自然段讲埋木匣，哪几个自然段讲挖木匣b．另外的几个自然段讲的是什么（有的是讲情况的变化，有的是讲从这件事受到的启发）学习字词①出示要求会写的13个生字，读一读，再组词②观察字形，互相说说写这些字时要注意哪些地方③学生写生字（两遍），再把词语表中列出的本课的词语抄写一遍
每一个同学都在争做环保的小卫士，你捡一片纸屑，我扫一片树叶，到处都是干干净净整整齐齐而我也深知：保护环境，人人有责节约资源，从我做起我暗下决心，要做一个出色的环保小卫士因此，我将爷爷刮胡须用旧的电池收起来，将奶奶用了的塑料袋捡起来，将爸爸使用过的处于待机状态的电脑关起来，将妈妈未拧紧的水龙头拧起来，将自己用的课本存起来，留给我们学校的弟弟、妹妹用我向家人宣传“绿色消费，环保选购，重复利用，垃圾分类”等环保知识，我给家人讲注重环保的家庭中不使用一次性碗筷和茶杯的事例……节约一片纸、一滴水、一度电、，讲文明、讲礼貌、讲卫生，看起来，微不足道，可是都能集水成河，聚沙成塔如果家庭环境文明一小步，社会环境就会文明一大步
但有的人不管三七二十一，用五指捏住杯口边缘往客人面前送这样端茶虽然可以防止烫伤，但一点儿都不雅观，也不够卫生试想，让客人的嘴舐主人的手指痕，他能好受吗上茶的时候，可以由主人向客人献茶，也可以由工作人员或服务人员直接向客人上茶如果是主人献茶，应该起身，用双手将茶杯（盖碗）递给客人，同时说一声：“请”，此时客人也应该起身，双手接过，同时道一声：“谢谢”假如是工作人员或服务员上茶，则一定要注意上茶的先后顺序，在客人和主人之间，要先给客人上茶；在客人和客人之间，则要先给主宾上茶，这需要依据座位的尊卑顺序，依次进行上茶之后还要添茶如果上司和客户的杯子里需要添茶了，你就要义不容辞地去做当然你可以示意服务生来做，或让服务生把茶壶留在餐桌上，你亲自来添，这样更好
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