6、等锅里的水烧开了，电磁炉由大火调成小火把汤圆从冷水捞出来，放到锅中7、等水再次沸腾而且所有的汤圆都浮上水面的时候，汤圆就煮好了一个个白白胖胖的汤圆看起来就非常有食欲这个时候可以根据个人的喜好往水中加入适量的白砂糖，这样汤圆的汤也非常好喝速冻汤圆煮几分钟 1、在锅内放入适量(依你煮的数量而定)冷水，然后烧开2、将汤圆或元宵放入开水中煮3、当水再次沸腾时，加入一勺冷水，使之继续煮如此三次，水再开而且汤圆或元宵已经全部漂在水面上时就可以关火了(提示：煮汤圆的时间，一般为10分钟左右，煮到汤圆飘起来了，基本就熟了) 煮汤圆的要领 煮汤圆需要掌握“沸水下，文火煮”的要领为了避免汤圆粘锅，可用汤勺在锅中慢慢搅动，直到汤圆表面光滑、浮于水面，用筷子按时富有弹性即可
(who指代主句中的先行词person,在从句中作主 语)2Tom is the only friend whom(或who) I can rely on(指代friend，在从句中作宾 语, 所以常用代词who的宾格形式)3China is no longer the weak nation that she used to be(关系代词that指代weak nation，在从句中作表语)4The school whose floor space is very limited can’t take in one more student(关系代词whose指代the school’s ，从句中作floor space的定语)5
二、教学内容分析(一)知识背景及新课程、新教材本单元以世界纪录为中心话题，只要内容涉及以阿里西塔福尔曼为代表的几个世界吉尼斯纪录的保持者及其运动经历，重点讨论了创造吉尼斯纪录所必备的身体素质心理素质创新意思 以及挑战自我的决心和毅力语言和技能都是围绕这一中心展开的本课是是本单元第二课——“阅读课”，于是本单元的重点文章的主题是“路永在前方”其内容介绍了世界吉尼斯的保持者阿西里塔福尔曼，他不是职业运动员，但其运动成就让许多运动员望尘莫及，本课通过阿里西塔福尔曼的成长经历以及获得这些成就的精神动力激励学生认识自我的潜力找到精神动力的源泉，实现梦想(二)教学重点难点(1)重点：1了解记叙文的文体特点并以此指导阅读;2训练skimming, scanning, careful reading等阅读微技能;3
根据课文内容，从《神州风采》里的“海宁观潮”一片中截取有关片断，按潮来时开始还是风平浪静到有声无“形”，然后“水天相接的地方出现一条白线”;渐近，拉长变粗，横贯江面”;再近，白浪翻滚，如同一道城墙”;更近，犹如“战马飞奔，坦克轰鸣”的顺序组接录制两遍第一遍按由远及近，将潮水的“如线”、“横贯江面”、“如墙”、如“万马奔腾”的四个画面各定格6秒，以便使学生有时间看清楚并将实际景象与课文里的文字描述在头脑中“衔接对号”第二遍不定格，使学生对大潮由远及近的推进变化、发展有一个连贯、完整的印象，以加深感受(三)以“读”促思通文朗读是理解内容的基础，也是检查理解的手段，更是以文悟道的途径《观潮》从声、形、色三方面描绘赞美了被称为天下奇观的钱塘江大潮，形象鲜明，富于感染力
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。