下面是违规场景小品《踢球》学生一：哇，好漂亮的球，什么时候买的学生二：前天，是爸爸给我的生日礼物学生一：借给我踢踢吧学生二：现在学生一：对呀，怎么样，舍不得你的心肝宝贝学生二：这可是在公路边，不行呀学生一：没关系，我只在这路边踢，不往路中间踢学生二：好吧(学生一、学生二踢球)学生一：看球(球被踢到公路中间)学生二：怎么办，我的球——学生一：没关系，我去捡学生二：算了吧，那么多车，来来往往，我怕学生一：怕什么，你等着(翻越栏杆，向公路冲去，响起汽车急刹车声)师：幸亏这是一个小品，不然这是多么危险的事啊为了一个小小的足球送上了一条腿，落了终身遗憾，多可惜啊同学们，如果是你的球被踢到公路中间，你准备怎么做
”江根乡党委书记吴至飞介绍，当地坐拥好山好水，生态养殖资源得天独厚，但长期以来，优质农产品“养在深闺人未识”，如何让好生态转化为“金山银山”，成为当地发展的重要课题“凤凰学院”的创办，正是该乡借助网络直播力量，为生态鸡搭建出山桥梁的创新探索来自福建寿宁的游客吴淑芳一次性认养了5只生态鸡“我在网上看到活动，朋友也说这里的鸡品质好，就特地过来了，我们每个人都认领了好几只”吴淑芳笑着说，这种“云认养”模式让她觉得格外放心，“可以在直播间里看着自己的鸡长大，想吃了随时能邮寄过来，既新鲜又安心” 为让“云认养”模式更立体、更可信，江根乡技能团队精心设计了四路联动直播模式，构建起线上流量闭环其中，主直播间聚焦下单成交和荣誉挂牌，另外三个分直播间则各有侧重：一边展示“土灶爆米花喂鸡”的生态养殖场景，直观呈现鸡群的生长环境，一边直播“村民游客排队捉鸡”的热闹场面；还有主播通过“走播巡游”，同步介绍江根乡的好山好水，让消费者在认养家禽的同时，了解当地生态风貌
3一副老花镜戴到底对于不太了解的人来说，觉得老花镜使用的频率不太高，只要配上一副眼镜就可以一直用下去，等用坏了再换，其实这种认识也是完全错误的因老花眼也会随着时间推移发生变化，而且老花镜戴的时间过长，镜片上也会出现过多的划痕，这样便会降低通光率和成像质量，使得老花度数加深4多人共用一副眼镜家里老人为了省钱，买老花镜时只会选购一个，虽然节约了成本和大家，却忽视了每个人眼睛老花的程度不同，瞳距散光程度也有所差异若是使用不适合的眼镜，难免会加重视力变化，所以从保护视力的角度分析，中老年夫妻最好各自配一副属于自己的眼镜总而言之，到达一定年龄后有老花眼的症状是正常的生理现象，如果想要看东西更为清楚的话，可以去配一副的花镜
)(预设：景物——生机勃勃;人物——意气风发)上下片是怎样联系的(预设：引导学生把上片写景和抒情的句子分别画出来，然后给写景的句子划分层次，找出描写的具象，分析特点认识由概括到具体的描写方法，指出“看”有总领下面具体描写的作用小结：作者从概括到具体描写，为我们描绘了一幅壮丽的、充满生机的湘江秋色图)那么，面对着这样壮丽的山河，作者的心情如何(预设：让学生对照注释解读后三句── 一个“怅”字，写出了作者当时由沉思到激昂慷慨的心绪)作者想到了什么(预设：寥廓江天，苍茫大地谁来主宰即对国家前途命运的深深忧虑，可见毛主席当年博大的胸怀)当时，作者为什么会想到这个问题(让学生看背景资料)(预设：当时，正是1925年，革命运动正蓬勃发展
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