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2．自主探索，体会优化思想本设计给予学生充分的自主探索的空间，通过试验、汇报不同的解决问题的方法，发现如何分份是优化“找次品”方法的关键，从而总结出最佳的分份方法和最佳的图示方法，渗透优化思想课前准备教师准备 PPT课件 天平 药瓶学生准备 天平教学过程情境导入，激发兴趣1．你们每天上学通常要走哪条路为什么要选择这条路(生自主回答)2．你们真聪明，在平时做事的时候就能选择最简便的方法在数学学习中，解决问题的方法是多种多样的，但通常都有一种最有效、最简便的方法，我们把它叫最优化的方法这节课就让我们带着优化的思想走进课堂(师出示2瓶钙片)师：老师这里有2瓶钙片，其中有1瓶少了3片，你们能不能想办法帮我把它找出来呢

随着“嘎”的刹车声，电脑打出农场全景，给学生一种身临其境的感觉，导入正课2、新课的讲解本课利用多媒体教学手段展示了一幅幅色彩逼真、形象生动的画面，配有汽车声、动物的叫声，栩栩如生以学生在农场里劳动为主线，通过树上结多少苹果，学生摘多少苹果，卡车运多少苹果筐，以及劳动后学生吃多少苹果的比较，将some,few的比较等级在一系列既关联又相对独立的语境中详细讲解，反复演练，使学生全面掌握其中多媒体展示的动画部分更具特色，充分地调动了学生的积极性，吸引了全体学生的注意力，达到了教育教学目的，培养学生思想素质、情感素质和英语语言素质3、反复操练和巩固应用为了调动学生的积极性，利用Work in threes,in pairs,in row,in group,及Boys ask,Girls answer等多种不同方式操练巩固

冰棍就不给你送了，后来我就说，那个冰棍的价值，一根如果按照你们自己线上的价值二块五算的话，那95根冰棍差不多近200块钱，你赔100块钱的话是不是太少了虽然感觉受到了不公平待遇，但是范女士还是接受了爱鲜蜂提出的返券赔偿本来想着吃点亏不要紧，拿了返券还能继续消费，但是更让人费解的事情发生了，范女士的爱鲜蜂账号无法登录了范女士：我的手机号是它们的账号，现在无法登录爱鲜蜂的账号，然后也没法下单券给我发过来以后，因为本来我手机上面绑定了好几个优惠券，之前因为产品质量出问题给的券，有一个20块钱、有一个30块钱之后它们那个网站我还是没有办法下单，我只要一下单，它们后台就把我的订单取消了，包括爱鲜蜂客服电话，包括微信的服务终端

“在即将举行的财长会上，各经济体代表将进一步深入交换意见，围绕重点议题形成共识文件和相关成果，包括财长会声明、亚太地区支持民生发展的财政政策报告、数字基础设施融资政策声明、普惠金融创新实践案例集以及继续开展青年财经人才交流合作等我们希望通过这些成果，总结各方有益经验，推动政策交流和经验分享，为今后深化亚太财金合作、支持亚太经济增长提供支撑”这位负责人说本届APEC财长会期间还将举行哪些重要活动“除财长会正式会议外，我们还安排了一系列交流活动”这位负责人介绍，10月20日上午将举行财长闭门会，重点就“在变动的世界中推动亚太经济增长”进行非正式讨论；中午举行财长与亚太工商界代表工作午餐会，重点听取工商界代表对于动员私人资本、支持数字基础设施融资的建议；下午举行财长会开幕式并进入正式议程