同时会选择朗读课文第4自然段的第四句话：“本来清澈的湖水……形成鲜明的对照”——教师可引导学生理解“万斛”的意思;播放瀑布的响声，让学生闭上眼睛想象瀑布的样子和气势;配上瀑布录像，音画合成，指导感情朗读(3)认为“奇在地下森林”的学生会认为“火山口似乎要吞没一切”和“林木却欣欣向荣”很神奇同时会选择第5自然段的最后一句话朗读——教师可引导学生联系上文“深约100米”想象火山口的“黝黑”，想象林木的欣欣向荣;指导感情朗读3诵读积累，比较发现(l)学生自主选择诵读表现镜泊湖奇观的有关句子，积累语言和表象(2)比较这三处奇观有什么不同之处(湖边峰峦和地下森林的静态与吊水楼瀑布的动态)五、细读课文，质疑探究1
购买袋装食品要看清生产日期、保质期、生产厂家及地址，不购买"三无"食品;不在流动摊点购买零食，防止误食不卫生和过期变质食品，以免造成食物中毒建议不购买零食，培养健康良好的饮食习惯值日生每天保证教室内卫生整洁，每天开门开窗，保证室内通风五、提高自我保护意识和自我保护能力很多意外伤害，都是没有想到潜在的危险、没有自我保护意识造成的我们只要认真学习安全常识，严格遵守安全规定，就能不断增强自我们的保护意识、提高自我们的保护能力，就能有效地避免和预防意外伤害同学们：一人安全，全家幸福;生命至上，安全为天生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力无论做什么事，都要牢记着珍爱生命，安全第一同学们，让我们携手共创平安校园，在平安的蓝天下，高高兴兴地上学，平平安安地回家
我们会得到：① ② ③你能发现上面三个方程有什么共同点_____________________叫做一元二次方程在定义中着重强调了几点哪几点如果给你一个方程，让你判定它是否是一元二次方程，你关键看哪几方面学法指导学习一元二次方程的概念，让同学们剖析定义，总结判定一个方程是否是一元二次方程的方法4、试一试下面方程是一元二次方程吗为什么①ax-x+2=0;②-x+x=0;③x=1;④-2x+1=0;⑤x+y-1=0; ⑥2x+3=2-x;⑦y-4y=0方法提升：由一元二次方程的定义可知，只有同时满足下列三个条件：①整式方程;②只含有一个未知数;③未知数的最高次数是2，这样的方程才是一元二次方程，否则缺少其中任何一个条件的方程都不是一元二次方程
父母中一方患有糖尿病的孩子，得糖尿病的概率比普通孩子得病的概率要大得多；如果父母双方都有糖尿病，那么孩子得糖尿病的几率比父母中一方患有糖尿病的几率要大临床数据表明，糖尿病呈现出明显的家族聚集性，如果家里有人得糖尿病，那么在平时就应该多关注自己的血糖变化情况，出现异常就要引起高度重视2、生活习惯糖尿病的发生和生活习惯有着很大的关系，如果在平时喜欢吃大量含糖类的食物，并且又没有运动的习惯，就会导致这些进入体内的糖类无法及时被分解机体为了保持血糖平衡，会刺激胰腺分泌更多的胰岛素，当分泌的胰岛素无法满足这种需求的时候，体内血糖升高，长期以往，就会得糖尿病故而大家在平时生活中，一定要控制好饮食中糖类的摄入量，并且多运动
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