今天，小明高兴的邀请小朋友们到他的新家参观点击课件：出示情境图2、看，他们现在来到了哪儿3、观察画面，你发现什么你想提出什么问题4、带着这么多问题，让我们一起走进公顷的世界(二)认识公顷、感受大小⑴、体育课上100米大家都跑过吗你能想象100米有多长吗⑵、如果用4条100米的跑道围成一个正方形，你能计算这个正方形的面积吗⑶、小结：在数学中，我们把边长100米的正方形的面积规定为1公顷，通过计算我们又知道，这样的正方形面积就是10000平方米，那么我们就可以知道：1公顷=10000平方米那么，你能体会这样1公顷的大小吗课前，我们分组请28个同学手拉手围成了一个正方形，这样围城的正方形的面积大约是100平方米
关注看到这个标题，相信不少人都会说：走路而已，还能看出什么健康问题这不是搞笑吗的确，走路是一件再寻常不过的事情，但也有研究发现：正因这种基本的动作，实际上也能作为评估中老年人健康的基本状况纳尼走路也能测出寿命长短人体如同一架精密的仪器，任何病变异常都会引起身体其他部分异常，从而为我们判断疾病提出科学依据美国匹兹堡大学研究发现----走路快慢与寿命情况相关，认为可以从走路快慢情况来判断身体健康状况他们通过大量数据调查与追踪，那些走路速度在每秒08米或者更快的老年人，实际上寿命往往要比平均预期寿命要长很多每秒08米的速度是什么概念相当于10分钟左右走完500米看似平常的动作，实际上需要人体不少部位配合事实上，走路虽说简单，但要正常完成这一动作，不仅需要骨骼、肌肉、神经系统等完美配合，还需要心血管系统、呼吸系统等参与
李怿卓：点评：字音、节奏、感情等角度师：点评的比较到位，那你能不能再来示范一下李怿卓示范师：效果确实更好一些，俗话说“词读百遍不嫌多，遍遍都有新收获”接下来我们就一起在精读、品读中继续学习五、精读思考师：请同学们再读全词，在读的过程中思考这样3个问题PPT展示问题，倒计时设置3分钟师：请同学们以小组为单位一起分享成果，解答疑惑六：展示成果师：我们来看第一个问题，谁来回答生：分析“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”一句因为在读这一句的时候，会不自觉的有种豪迈的情怀师：你读出了身临其境的感觉那么你认为你体会到的这种境界是通过哪个字词体现出来的生：大江师：实际上大江就是哪里（长江）那作者为什么不写“长江东去，而写大江东去呢
3情感、态度与价值观培养学生从小珍惜时间的意识，能够合理地安排自己的课余时间重难点与关键1重点：理解课文内容，联系上下文体会佩佳的心情以及“失去的一天”的含义2难点：理解“失去的一天”的含义3关键：联系生活实际，懂得合理安排时间课时安排：一课时教学准备1生字词语卡片2有关珍惜时间的谚语教学过程一、温故知新，导入新课1出示珍惜时间的谚语：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴(学生齐读)2教师质疑：体们知道这句谚语是什么意思(一寸光阴就像一寸金子，非常宝贵，但时间与金子的宝贵并不相同，人们可以用时间去赚得宝贵的金子，却无法用金子买回过去的时间)3教师导人：在这个比喻中，我们深深了解了时间的宝贵性，时间一去不复返，最值得珍惜，那我们便不应该浪费时间
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