勤俭节约国旗下的优秀演讲稿范文5篇

提醒学生注意在测量时要把尺子平放在要测量的物体边上，沿着物体的直边来量，量时要按紧尺子(2)如果尺子坏了，最小的刻度是2，你还能量出这张纸条的长度吗怎么量(把尺的刻度2对准纸条的左端，再看纸条的右端对着几，把大数减小数，就是这张纸条的长度)三、巩固练习1完成教材第4页的“做一做”让学生看刻度尺，说出铅笔的长度，再说说是怎么想的2完成教材“练习一”的第1题先估一估大约几厘米，再量一量3完成教材“练习一”的第2题看着尺子上的刻度，说出手掌的宽和一拃的长大约是几厘米说明：接近8厘米的，我们说它大约是8厘米四、课堂总结今天的数学课，你印象最深的是什么你想说什么板书设计：统一长度单位 认识厘米测量时，标准不同，结果就不同—，统一长度单位 厘米cm量比较短的物体，可以用“厘米”作单位

2026年端午节假期（6月19日-6月21日）将至，公众探亲访友、外出游玩活动增多，时值暑期，蚊媒传染病、肠道传染病及高温中暑的风险高中国疾病预防控制中心温馨提示：2026年端午节期间做好登革热、基孔肯雅热、寨卡病毒病、埃博拉病毒病、发热伴血小板减少综合征、猴痘、食物中毒及高温中暑的预防一、登革热、基孔肯雅热、寨卡病毒病等蚊媒传染病 登革热由登革热病毒引起，经伊蚊叮咬传播常见症状为突起发热、全身疼痛、皮疹、出血及白细胞减少等，严重者出现休克及重要器官衰竭甚至死亡基孔肯雅热由基孔肯雅病毒引起，经伊蚊叮咬传播常见症状为发热、皮疹、关节疼痛（多累及手足小关节，部分患者疼痛持续数周）寨卡病毒病由寨卡病毒引起，经伊蚊叮咬传播

2、摸一摸(1)摸一摸手中树叶的边线(强调从哪起摸，到哪，这一周的长度就是树叶的周长)(2)摸一摸数学书封面的边线(强调：这一周的长度就是叶面的周长)(3)摸一摸课桌面的边线(强调：这一周的长度就是叶面的周长)(4)找黑板的周长师：黑板的周长在哪谁能上来指出来请一生用米尺指出来，师在学生起点处做个记号，回到起点时又做记号(设计意图：让学生通过摸一摸生活中的物品的边线，初步感知体验到周长要从起点开始，最后还要反回到起点)3、描图形的边线师：看，这两片树叶漂亮吗想不想也学学小蚂蚁的方法，描出它们的周长(1)描树叶的周长，请学生到讲台演示请用笔指着，说清楚是从哪里开始的，又到哪里结束(2)那么，接下来，我们看一下几个小朋友描的作品

几年的课堂，老师们或滔滔不绝，或循循善诱，或旁征博引的教导，为我们展现了知识的无限魅力如果黑板是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手铃声响起那刻，你用教鞭作浆，带我们划向知识的彼岸课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样，你手势生动如一只飞翔的鸟，天空飘下来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远也许还有一些遗憾吧，那么多精彩的讲座，我们已经来不及聆听;那么多精彩的活动，我们已经来不及参与也许还有一些愧疚吧，面对慈父严母般的老师，我们总能杜撰出各种逃课的理由面对认真批改作业的各科老师，我们很多时候都只能拿出一个版本这三年的大学生活里，我们收获了太多，也错过了太多，而时间从未像现在这样吝啬，连一分一秒也不愿多留给我们