大多数人应该都知道食物是有酸碱性之分的，但很多人都有这样一种观点，那就是认为吃起来酸的那就一定是酸性食物但是事实上这是错误的，食物的酸碱性并不是由它的味道，而应该根据它在体内消化产生的最终产物的性质决定今天我们来了解一下常见水果中的甘蔗到底是酸性食物还是碱性食物1、甘蔗为什么是碱性食物甘蔗是具有甜味的水果，也被作为白糖的原材料，甘蔗为什么是碱性食物的原因相信很多人并不太清楚由于甘蔗内所含有的丰富微量元素，如钙、铁、钾、镁等这些金属元素在经过食物的消化吸收后，最终在人体内代谢为碱性物质，这就是甘蔗是碱性食物的真正原因相反，酸性食物往往是由于其含有的硫、磷、氯等非金属元素最终代谢为酸性物质而成为酸性食物
因此，第二次教学时，我没有让学生猜，而是让学生直接实践，通过实践得出结论5活动的要求应由学生自己提出在学生装球教师摸球的这一活动中，如果要求不是由教师提出而是由学生自己相互提出、相互摸球，教师仅作为活动的组织者来进行，效果可能会更好五、案例点评本案例设计比较精巧比如让学生自己装球，使教师摸到的一定是红(或有可能是红)球的活动，使学生在直观的活动中体验客观事件的不确定性不足之处是活动较多，没有明显的层次如在抛硬币时，只是让学生体验了可能性，接下来又换了一个活动，让学生进行摸球游戏若是能就抛硬币深入展开，如提问硬币可不可能到天上去硬币一定会落到地面上吗，让学生体验确定不确定现象，则效果就更好或就摸球游戏深入展开都可，下面的游戏就可作为巩固练习
能力目标：让学生从文章中联系实际感悟去中的真情教育目标：教育学生去关心父母，仔细聆听他们内心的声音重点难点疑点剖析1．分析人物形象2．把握文章意蕴，体味作品所要体现的深层意义课时安排1课时教学准备教师准备 做好课件学生准备预习课文，准确认读文中的生难词语，并掌握它们的意思通读课文，理解大意教学步骤一、比一比，看谁读的准凹凼（ ） 门槛（ ） 涎水（ ） 砌（ ）黏性（ ） 尴尬（ ） 撬 （ ） 憋（ ）半晌（ ） 揩 （ ）二、介绍本节课流程——攀登台阶、体会弄清讲故事——评人物——悟主旨——表真情三、 与文本对话——讲故事1、 快速浏览课文，试用第三人称概述课文的主要内容（父亲觉得自家的台阶低，望着别人家的高高的台阶，羡慕不已
每天尽量在11点前入睡，这样才能保证8小时左右的充足睡眠，让身体有足够的时间休息，才能恢复到最佳状态2、缺乏锻炼不少上班族长期久坐不动，下班以后也是喜欢宅在家里，当沙发一族，极少外出参加户外活动或者体育锻炼长期以往，肥胖、肌肉量减少、免疫力下降等问题就找上门来了因此在平时生活中一定要保持足够的运动量，不具备条件或者不想去健身房的朋友，也可以多做一些简单的运动，比如步行、慢跑、跳绳等，难度不高的运动往往更有利于长期坚持运动频率建议保持在每周五天，每次30至60分钟另外，运动完后要注意及时补充水分，帮助改善身体的血液循环，促进新陈代谢，提高免疫系统抵抗疾病的能力3、饮食不均衡不良的饮食习惯，会导致身体缺乏某些营养物质，引起免疫力下降
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