糖尿病足跟感染、外伤以及糖尿病周围的神经根血管病变有关这种疾病可分为缺血型、神经型以及神经缺血型几种，在50岁以上的糖尿病患者当中，该病的发病率可达81%这种疾病是极其严重的，患者截肢的死亡率可达22%患该病前，患者会有多种前兆信号症状那么该病的前兆信号是什么呢下面来了解一下吧1、间歇性跛行患该病者，会有间歇性的跛行症状这种症状是该病患者下肢部位早期的表现，主要是因为下肢缺血，致使肌肉血供不足所致患者在行走一段路程之后，下肢会有乏力、劳累以及麻木感严重的患者，小腿腓肠肌会有疼痛感，停止行走或者是休息片刻之后，症状会有所缓解若是老年人有这种症状，那么也要警惕动脉阻塞的可能2、足部畸形患该病者，肢端会营养不良、肌肉会萎缩，曲肌跟伸肌的牵引张力平衡会失去正常，导致骨头下限，趾间部位的关节弯曲，形成弓形足、鸡爪趾等足部畸形
小朋友们好，我是正方形宝宝，我的身体有四条边和四个角，很高兴能和你们做朋友小朋友们好，我是三角形宝宝，我有三个角三条边，大家愿意和我们做朋友吗二、游戏“喂饼干”1、按形状给小动物喂饼干师：小朋友们，图形王国里还有好多有趣的东西，你们看，这是什么啦（出示三个形状小动物的家）教师分别扮演小动物，说喜欢什么形状的饼干2、师：小朋友们，现在拿起小椅子下的三种形状的饼干，你们手里有什么形状的饼干啦小动物饿啦，给他们喂一下吧3、小朋友喂饼干三、经验迁移1、师提问：在小朋友的家里或在幼儿园，你知道生活中哪些物品是圆形，三角形，正方形的呢回家之后，我们在去找找其他的物品吧活动反思：活动刚开始，我以带小朋友去图形王国参观的形式，来吸引小朋友的注意力
五、作业1、抄写生字并组词2、选择你喜欢的三个词语写话第二课时教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文2、懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更美好教学过程：一、复习引入1、出示生字新词，开火车读2、用你喜欢的词语说话3、说说千人糕一文主要讲了一件什么事二、探究课文，了解千人糕名字的来历1、小组合作，任务：(1)找出千人糕名字来历的句子，用横线勾画出来，并分角色读一读(2)用自己的画说一说千人糕的制作过程(3)用自己的话说一说为什么米糕又叫千人糕(4)还有哪些东西也是由许多人做出来的你们能举例说一说吗2、分小组讨论3、请小组成员汇报：生1：爸爸说：“是啊，大米是农民种的稻子加工出来的
高兴的是我们满载着六年的收获顺利的完成了小学学业，即将步入新的起点难过的是快乐的小学生活即将结束，我们就要告别辛勤培育我们的老师们，还有这所哺育我们成长的摇篮——__学校光阴似箭，日月如梭，六年的时光是那么短暂，六年的生活是那么快乐忘不了，黑板前，老师那洪亮的讲课声和那熟悉的动作表情；忘不了，放学后的教室里，老师为同学们补课，那永不疲倦的目光和身影；忘不了，老师的声声教导，带给我们的温暖和喜悦；忘不了，课外活动时师生们的自娱自乐六年来，老师不仅教会了我们书本上的知识，更重要的是，老师用自己对教育事业的忠诚和那种执着的敬业精神，教会了我们如何做人这一切的一切，是那么令人难忘，令人回味无穷同学们，让我们记住小学时光吧
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