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2、理解课文内容，了解森林的作用教学准备：教师：教学课件、本课生字卡、有关帐篷的图片学生：预习课文，向大人了解森林的作用课时安排：两课时教学过程：第一课时一、谈话，导入1、孩子们，每天早上上学时，在校路上见着老师你们都要叫“老师，你好”，说明我们的孩子多么有礼貌呀今天，小鸟、小鹿、风沙和雨水却对起了个大早，对森林爷爷说：“森林，你好”(出示课题，一起对森林爷爷问声好)2、这是什么原因呢相信经过学习，大家都会知道的二、自读课文，认识生字1、学生自读课文，边读边用笔勾画出课文中的生字2、将生字多读几遍，注意读准每个字的字音3、同桌互读生字，互相检查、互相帮助4、检查识字情况(1)出示生字卡，学生自愿认读，互相评价矫正

“面面相觑”的意思是你看我，我看你，不知道如何是好形容人们因惊惧或无可奈何而互相看着，都不说话【拼音】： miàn miàn xiāng qù【释义】：互相看着，不知道如何是好【出自】： 1、《续传灯录·海鹏禅师》：“僧问：如何是大疑底人师曰：毕钵巖中面面相觑” 2、《醒世恒言·蔡瑞虹忍辱报仇》：“三个人面面相觑，却似鱼胶粘口，一字难开” 3、明 罗贯中《三国演义》第十一回《刘皇叔北海救孔融 吕温侯濮阳破曹操》：此时人困马乏，大家面面相觑，各欲逃生4、明·洪楩《清平山堂话本·死生交范张鸡黍》：墙外有数十人，面面相觑，各有惊异之状

3、让孩子在活动中体验分享与关爱的`快乐活动准备：1、猴子头饰、大象挂图、小猴子的家、欢快的音乐；2、桃子、香蕉、苹果、生梨卡片人手一份、装有apple、banana、pear和peach的小手提人手一个活动过程：一、翻山越岭去旅行1、T：Hi, babies今天，Miss Liu要带你们去旅行，Are you happyLet’s 背起书包、戴上帽子、戴上cool cool的太阳眼镜，准备出发，Are you ready2、教师带领，和幼儿一起越过重重障碍二、意义之旅1、做客猴子家（1）教师带领，拜访熊猫家，与熊猫热情地打招呼：“Hello, Monkey”；（2）给monkey送上喜欢的礼物“桃子”，幼儿认读英文单词“peach”；（3）离别时，热情与monkey再见：“Bye-bye, monkey

如果此时没有及时补水和补充盐分，身体当中的水电解质就会出现异常，也会导致在睡觉时出现腿抽筋的现象而睡觉时如果腿部受寒，腿部肌肉就会异常收缩，从而出现腿抽筋的问题三、睡姿错误或休息过多在睡觉的时候，如果长时间的仰卧或者是俯卧，以及脚面直接抵在床铺上面，那么就会使小腿部位的肌肉，一直处于绝对放松的状态当中这样一来，就很容易出现腿部抽筋的情况而如果休息时间过多，腿部的酸性代谢产物就会堆积那么在睡觉的时候，就会出现腿部肌肉异常痉挛现象总而言之，如果青少年或者是儿童在睡觉时出现腿抽筋的情况，一般来说，与处在发育期有很大关系如果此时增加营养，并且适当补充钙质的话，腿部抽筋的情况会改变，还有助于身体长高另外，如果在睡觉时频繁出现腿抽筋的情况，一般与以上三种原因有很大关系