
(紧扣题眼,展开想象,且想象丰富,气魄雄伟)今天,我们再一次来领略一下诗人的这种浪漫风格二、紧扣题眼 品词析句(一) 抓住课题,引导发现:同学们能用“望”组词吗(遥望、观望、仰望……)请同学们仔细读一读课题,想想你能发现什么(二) 学生自读课题,探索发现[发现一]:课题中的望就是远望的意思(或遥望……)[自主探学]:1、你能到课文中找出你的理由吗2、自课课文,品味词句,找出理由可采用以下学习步骤:(1)读:读准字音,读通全诗(2)想:这首诗大致讲的是什么意思(3)找:找出相关词句(4)品:品味词句的意思3、交流评议:重点读通全诗,理解“遥看”的意思,大致说出诗人所看到的景象,整体感知古诗的内容

简介: 现代人的生活中经常会长时间盯在电脑和手机屏幕前,长期近距离的观看画面会给眼睛带来很大的灸担近距离观看的时候,人眼的睫状体肌肉会收缩、增加晶体厚度来 现代人的生活中经常会长时间盯在电脑和手机屏幕前,长期近距离的观看画面会给眼睛带来很大的灸担近距离观看的时候,人眼的睫状体肌肉会收缩、增加晶体厚度来调节焦点距离长期近距离观看会使睫状体持续收缩,导致用视疲劳,引起视力下降,眼睛酸疼、干涩、焦点模糊、发痒等症茯严重的话会出现颈部和肩部酸疼僵硬,引起头痛、恶心等症状近距离观看的话,副交感神经兴奋;远距离观看的话,交感神经兴奋长时间近距离观看副交感神经处于活跃状态人体清醒时交感神经兴奋,就寝时副交感神经兴奋

What’s the date todayWho’s on duty todayDo you enjoy your winter holiday(你喜欢你的寒假吗)Do you finish your Homework(家庭作业)(你完成你的假期作业了吗)Do you want to live on the moon(你想去月球吗)Can you guess what will happen in ten years(你能猜出十年后将会发生什么吗)Collect the Ss’ answers and say something about their predictionsStep 2 Pre-task(任务前活动)SB Page 2 ,1a

(板书)5、学生自主探索5和1的倒数学生先独立思考,在小组交流师根据学生的回答及时板书6、0的倒数呢启发思考,允许讨论因为0和任何数相乘都得0,不可能得1四、归纳小结师:我们求了这么多数的倒数,谁来总结一下求一个数的倒数的方法生1:求一个分数的倒数,只要把分子分母调换位置生2:如果是求一个整数的倒数,可以把这个整数看成是分母是1的分数,然后再调换分子分母的位置生3:1的倒数是1,0没有倒数(生齐读求一个数倒数的方法)五、巩固练习1、完成练习十一第一题2、完成练一练(1)学生在书上完成,教师巡视,请同学板演注意学生的书写格式是否正确(2)发现一学生书写有误,与该生交流(3)用展台展示该生的错误师:这样写可以吗
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