简介： 樟茶鸭子是四川传统名菜，早在40年代便已闻名全省四川厨师多以樟茶鸭子为当家菜之一1954年，四川厨师范俊康随周总理赴日内瓦，曾以此菜宴客卓别 樟茶鸭子是四川传统名菜，早在40年代便已闻名全省四川厨师多以樟茶鸭子为当家菜之一1954年，四川厨师范俊康随周总理赴日内瓦，曾以此菜宴客卓别林吃后，以世界难得之美味称之，还要周总理让他带一只回家与家人共享孔道生、张德善、陈志刚等四川名厨，五、六十年代赴捷克、朝鲜讲授烹调技术，都曾教授过樟茶鸭子在成都，有“南路鸭子北路鸡”之说成都以南多水，北部多山，故南路鸭肥，北路鸡嫩南路鸭经厨师制作后，皮酥肉嫩，味道鲜美，还有浓厚的特殊香此菜就是选用成都南路鸭，用红茶、白糖、绍酒、葱、姜、桂皮、八角等十几种原料精心制作，再经樟木屑及树叶熏烤而成，所以被称作为樟茶鸭子
]二、探究文本，感悟特点师：那么，你是从哪些句子感受到的请你默读课文，在课文中画出一些句子，然后把这些词语写到句子的旁边，做批注生自主画句子根据学生反馈情况，相机教学：（一）感受园子的美丽（二）感受作者的自由和快乐（三）感受祖父的爱[设计意图：略读课文的教学应较多的让学生进行自主地读书实践活动，并在此基础上通过生生、师生的互动将学习引向深入本环节问题设置简明扼要，让学生有充足的时间静心读书、用心默想，学习与实践阅读方法，教师则以学定教、顺学而导，充分体现了略读课文教学的特点]三、照应课前，拓展反思1、师：同学们，刚才我们课前聊到了qq农场，你觉得这两座园子相比，你更喜欢哪座园子为什么2、总结全课[设计意图：“严格意义上的阅读应该是个人的一种文化生活，是读那些有文化内涵的文字，是进入到这些文字所承载的文化传统中进行思考的行为
其实，爸爸平时见到乞讨的人，常常会给一些，虽然不多，但我觉得爸爸很伟大还有一次，我和妈妈去舅奶家，好不容易等来了中巴车，可是走道里都站了人，妈妈抱着小弟，我想，这下糟了，没地方坐了我正在胡思乱想的时候，旁边一个十五六岁的姐姐站了起来，说：“阿姨，您坐，抱着孩子不容易妈妈还在谦让，那位姐姐就把妈妈拉到了座位上她穿着一件大红衣裳，笑眯眯的，真可爱我感觉她虽然平凡，但她的行为却很伟大我想，以后要是我有座位了，我一定要给需要的人让座是的，在生活中，只要我们留心观察，一定会发现雷锋永远活在我们的身边这些活雷锋有可能是叔叔、阿姨、爷爷、奶奶，也有可能就是我们自己也许我们非常渺小，也许我们做的事微不足道，但只要我们有一颗真诚的为人民服务的心，就会把我们的爱传递给身边每一个人
闭上眼睛，寻找那绵绵淡淡的芬芳，心向往着冬天的季节，那洒落的雪傲着腊梅开放的景色那时，一定连绚丽的夏日花朵也会自卑冬天的风就像一个忙碌而努力工作的军官，从早到晚，从东到西，似乎从来没有停止过手头的工作不再像在春天那样慢慢悠悠、缠绵，而是粗糙地一段一段地走，一段一段地走，难免让人有些抱怨吧风也打了个寒颤，拂过他的脸，像一把冰刀飞了起来树枝摇了摇头，路上的尘土飞扬沙沙作响，出自冬日狂想曲冬天的风有时像一个叛逆顽皮的孩子，调皮地扭掉树枝，扬起尘土，甚至撩起男人的帽子边，女人的围巾无论他走到哪里，都会发生骚乱初冬的雨，从空中落下，细细的密密的，寂静无声它们不再是夏天的暴风雨的激情，也失去了万千秋雨的柔情，小水滴在寒风中静静地飘动，仿佛随时凝结成冰
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