4、板书课题二、质疑导读，学习生字1、引导学生对课题质疑谁到龙宫借宝为什么到龙宫借宝怎么借借到什么宝2、导入读文，初步解疑学生自由读课文，找出生字，读读记记指名认读生字说说：这些生字在读音和书写方面要注意什么教师强调识字难点“称”“念”齐读生字新词分段指名读课文，集体评议、纠错正音初步解疑学生练习正确地读课文理清文章脉络分为三个部分：借宝原因――借宝经过――借宝结果 三、学习课文第一部分，了解借宝原因1、指名读课文第1、2自然段2、说说：孙悟空为什么要去龙宫借宝3、学生齐读课文第1、2自然段4、谈谈：从这部分课文中，你对孙悟空有了哪些了解学生自由发言5、练习有感情地朗读课文四、结束课堂第二课时 教学过程： 一、复习导入
2、你还知道哪些类似的词语呢试着说一说替罪羊马大哈地头蛇孺子牛老狐狸笑面虎（二）冒号的用法1、想一想，在哪些地方会用到冒号2、师总结：提示语在前、写信、介绍人物等情境中会用到冒号3、读例句，说说例句中的冒号属于哪种类型例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子……让你给它抓痒冒号：用于总说性话语之后，引出分说围绕着“温柔可亲”进行具体说明4、分组读课本中的'另外两个例句，进一步体会冒号的用法5、仿写（见达标检测第4题）6、小练笔：仿照例句中冒号的用法，写一写剩下的两个句子（三）体会感叹词的用法读一读，比一比，说说去掉加点字后表达效果有什么不同1、从表示语气的“吧”“啊”“呢”中，我们可以感受到老舍先生对小猫责怪中包含着的喜爱之情；去掉了就只含有责怪的意味了
这一类人的特征有两个，一是身上有艺术气质，二是为爱不顾一切爱情本身没有错，专一的爱情更是值得歌颂，但作为一个政治人物，他必须要斩断私情所以有艺术家气质的唐明皇最终成了一个失败的政治人物所以，李商隐也如何四纪为天子，不及卢家有莫愁二是作者自身的体验文学创作是一种表现出强烈主观性、独创性的客体主体化过程这也就是说,作家从选取题材开始,就以自己的体验、经验/为过滤器,筛选着与内心情感合拍的最能打动他自己的情事白居易创作《长恨歌》前的情感世界、心理定势怎样呢倘若能读懂他的内心世界,我们也就能窥测《长恨歌》的主题走向从现存诗歌推断,大约19岁时,白居易与15岁的湘灵姑娘产生了爱意贞元十六年(800)以后,白居易与湘灵的恋情陷于苦痛境地
(利用生活中的经验把学生带入数学) 课件出示：CCTV KFC NBA QQ (中国中央电视台 肯德基 美国男子篮球联赛 腾迅聊天工具) 大家想想，用这些字母来代替这些名称有什么样的好处(简单好记渗透用字母表示的优越性) 其实，这样的字母不仅仅我们日常的生活中经常可以看到，我们在数学的世界里也经常会用到，今天我们就来学习用字母表示数(板书课题) 二、探究新知 1投影出示例1：(探秘) (1)观察第一组三角形中的数字，你有什么发现(都是按规律排列的，三角形两底角的数字之和等于顶角上的数字) 那么图中的符号表示什么数字呢(指名口答) 问：每行图中的数是按什么规律排列的(指名口答) (2)尝试练习：想一想、填一填(课件出示) ①2、4、6、c、10、12 c=( ) ②b+ b + b=24 b=( ) ③a×5=40 a=( ) 观察一下，你有什么发现
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