在这部分学生会看到本单元的基本故事，书中的小朋友在用英语互相交流学生要认真听，认真看，理解他们在干些什么，说些什么，然后努力去学着说然后是Listen and say这部分是对重点句型的练习与巩固接着是practise这部分设计了一些课堂活动学生可以按照书中的范例，运用前面学到的表达方法进行交流，进一步巩固和提高用英语听、说、做、玩、演的技能第二单元专门设计了listen and saythen sing在这里，同学们可以结合本单元的内容，唱一唱，说一说，玩一玩，做一做，动动脑筋，使英语学习成为一件快乐的事情这学期的教学内容，在继续培养学生的听、说、写的基础上，继续侧重学生阅读理解方面的能力，同时也继续要求学生在写能力方面进行要求，引导学生写出简单的小短文
三、指甲根部出现白色斑点如何预防 预防：微量元素的补充方法： 人体所需要的各种元素都是从食物中得到补充由于各种食物所含的元素种类和数量不完全相同，所以在平时的饮食中，要做到粗、细粮结合和荤素搭配，不偏食，不挑食，就能基本满足人体对各种元素的需要反之，可造成某些元素的缺乏人体缺乏某种微量元素会导致疾病，如缺铁导致贫血;缺锌使免疫力下降并影响发育和智力，缺碘发生甲状腺肿大等若能在药物治疗的同时，辅以食补，效果将会更好缺铁：可多食黑木耳、海藻类、动物肝脏、黄花菜、血豆腐、蘑菇、油菜、腐竹、酵母、芝麻、蚬子等缺锌：可多食鱼、牡蛎、瘦猪肉、牛肉、羊肉、动物肝肾、蛋类、可可、奶制品、干酪、花生、芝麻、大豆制品、核桃、糙米、粗面粉等，严重者可服用新稀宝等补锌产品
比如天鹅，是同学们常听说又极少见的一种小动物，它代表着美好，纯真，善良，前，四只美丽的天鹅飞到了北京玉渊潭公园天鹅的友善造访，没有得到人们的善待随着一声枪响，一只天鹅再也无法扇动它那美丽的翅膀，其他天鹅特别凄惨的叫着，绝望的飞走了从此再也没有回来保护野生动物，爱护小动物，不仅体现了的人们的良知，也体现了一个人的文明程度如今，在美丽的青岛海边，一项引起全市人民普遍关注的环保活动----挽留海鸥行动已经启动为了让更多的海鸥留在人们的身边，青岛的小学生和市民自发地到海边，在大海边抛洒海鸥喜欢吃的食物，越来越多的海鸥成为人类的好朋友让我们每个人从“不吃野生动物;做动物的好朋友，不残害动物;用实际行动宣传和落实动物保护措施;对残害动物的行为予以谴责和举报”做起，以实际行动去抚平动物们流血的创口;构筑一顶屋檐，为那弱小的生命挡风遮雨;生出一对翅膀，插在地球背上，让她能够飞翔
(3)分节指名朗读课文教师相机指导3学生复述关于五彩池的神话故事4(过渡)瑶池只是人们的一种梦想，作者看到了神奇、美丽的五彩池时，他感到自己的梦想变成了现实，现在就让我们到五彩池去游览一番播放五彩池神奇、美丽的风光出示课件5学生观看后表达自己对五彩池的感受学生回答预设：五彩池是美丽的，神奇的三、品词析句，深入感悟1(过渡)五彩池的确神奇、美丽作者笔下的五彩池更是令人神往它到底神奇在哪美丽在哪让我们一起到课文中细细欣赏阅读提示：(1)默读第3、4自然段，边读边划出最能体现五彩池神奇、美丽的词语和句子(2)思考：它们为什么能体现它的神奇和美丽2在小组里读读你划的词语和句子，并互相说说为什么能体现它的美丽和神奇
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