没有亲情和被爱遗忘的人，才是真正没有家的人2、回应开头，问题解决3、师呈现关于家地小诗(大屏幕出示) 家是用爱筑成的， 家是用情装饰的， 家是一个充满亲情的地方， 家像安全的港湾， 让我们休息停靠; 家像…… 没有亲情和爱的人， 才是真正没有家的人4、布置课后作业：生根据感悟，续写小诗五：话说我家，强化感悟 小学三年级语文《家是什么》优秀教案范本三 教学目标 1、理解“辗转数地”、“悲喜交集”等词语，并能通过朗读来表达自己的理解2、学会在阅读文本时自主质疑，并凭借自读感悟、交流释疑3、凭借朗读、比较、感悟，明白家的真正含义4、凭借想象发散，提升创新思维能力
五、作业1、背诵课文2、请用上“无论……总是……”、“只要……就……”仿照课文第4、5自然段写一种植物四年级语文宋庆龄故居前的两棵樟树教案锦集精选篇3教学目标：1体会樟树蓬蓬勃勃、旺盛的生命力，感受樟树拒虫的可贵之处2感受宋庆龄的品质与樟树的相似之处，品悟文章借物喻人的写法3有感情地朗读课文教学重点：1正确、流利、有感情地朗读课文2懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征意义教学难点：领会樟树的象征意义教学过程：一、通读课文，初步感知“不搬家”之理由1根据不同的要求读文题(1)通过朗读体现：这是哪儿的樟树(宋庆龄故居的樟树)(2)通过朗读体现：这是宋庆龄故居的什么(宋庆龄故居的樟树)学生读后，教师小结：不同的朗读所要强调的意思不一样
那么什么是逍遥游呢“逍遥游”就是指超越时间和空间，不受任何束缚，绝对自由地遨游于永恒的精神世界中三、整体感知课文，学习第1-3自然段1接下来我们先听一下课文录音，从整体上感知全文2读过文章后，你们印象最深的是什么事物(鲲鹏)那鲲鹏的形象如何文章哪里写到鲲鹏那我们就先来看看文章的第一段先请全班男生来读第一段其他同学思考鲲鹏的形象到底是怎样的北冥有鱼，其名曰鲲鲲之大，不知其几千里也化而为鸟，其名为鹏鹏之背不知其几千里也;怒而飞，其翼若垂天之云是鸟也，海运则将徙于南冥南冥者，天池也北冥：北海，冥通“溟”之：(这里做什么)助词，主谓之间取消句子独立性，主谓结构作状语之：的怒：奋起的样子垂天：天边，垂通“陲”
(二)防火安全常识与应急训练：1、野外火灾事故预防：(1) 不在草木繁茂的山林用火;(2) 上山扫墓时应注意防火;(3) 不乱扔烟头;(4) 不乱扔矿泉水瓶;(5) 燃放鞭炮应注意防火2、家庭防火：(1)家中不放置易燃易爆危险品;(2)家庭装修应使用不燃性材料或经阻燃处理的材料;(3)保持室内过道、楼梯畅通;(4)家庭用电、用气、驱蚊等注意防火;(5)家庭应自备灭火器，并掌握使用方法3、公共场所和高楼预防火灾：(1)公共场所和高楼应制订防火逃生方案，并进行演练;(2)防止人为纵火;(3)安全通道应保持畅通;(4)高楼各层应有消防设备和逃生器材教法、学法：采用分组讨论方法，让学生了解野外、家庭、高楼和公共场所应如何预防火灾
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