（先让学生自己观察，如果学生只看到斜行的规律，则教师酌情启发学生注意横行、竖行的规律，要是还有困难，教师可进一步启发）a、每行有几种瓷砖b、这几种瓷砖排列的顺序是怎样的（1）学生交流（2）揭示课题：找规律二、合作探究，发现规律：1、让学生小组合作找出墙面和地面装饰的瓷砖的图形排列规律，并用规范的语言来描述规律，帮助总结：（1）从看的方向不同来寻找规律（2）从图形的不同来寻找规律（3）从图形的排列来寻找规律2、把同学们发现的规律进行分析，像这样几个图形按一定的规律不断重复地排列，我们叫这种排列为循环排列规律3、每个同学在学习小组内把自己的想法，或别人好的想法说一说[设计意图]：创设学生熟悉的活动情境，引发学生自觉参与学习活动的'积极性，使知识的发现过程融于丰富、有趣的活动之中，激发学生的探索意识
盛夏，见凌霄花在叶间舞蹈，像天边喷薄的太阳；石榴花璀璨惹眼，灼灼其华秋至，看水杉新绿，继而变红，落下柔软的红锈色的枝叶静躺跑道边；梧桐在雨中顶起绿冠，在风中送来红黄寒冬，香橼依旧在枝头闪烁，香樟依然散发着芬芳三年来，操场被翻新，升旗台被重建，美好的环境伴我们学习、成长母校啊，在你“社会精英模范公民”的办学目标指引下，在“求是、诚信、崇俭、创新”的校风及“尊师、文明、勤学、向上”的学风中，我们长成文明、聪慧、优秀的新青年，为你添光在这里，我为恩师们诉真情：初到一中之时，怀着对知识的敬畏心，我们与老师相遇初二那年，新增物理；初三接踵而来，新增化学，又和生物地理老师挥手道别老师辛勤教诲，才有学生今日的成绩
我想，不用我说，我们每个人都会挺起胸脯自豪的说：“为了集体，我能行”集体荣誉感在平时能不能体现比如上自习课时，个别班级较为吵闹，但真正吵闹的是个别的几个同学我想问问这些同学，那时你的表现是在为班级增光还是为班级抹黑呢早上值日时，室外值日生离开了班主任的视线就开始打闹，不好好值日，导致班级分担区卫生不合格，这样的同学你把集体的利益放在心里了吗有的同学吃了东西，随手就把包装纸扔到地上，当你扔完纸屑放眼环视一下我们整洁的校园，你的心里没有一种愧疚感吗联想到近期学校里的公共财物受到恶意的损坏，这些同学当你做出这种行为时，你的脑子里有班级、有学校这样的集体概念吗同学们，一滴水蕴藏着大海的本质，一束光反映了太阳的光辉，很多人汇成一个集体
2、鸡蛋煮熟后，稍微敲裂一下3、开始调卤汁水中加入两勺糖，一勺盐，生抽，老抽，红茶叶，然后将五香调料包放入大火煮五分钟，让香料的香味和茶叶香先泡出来4、加入制作好的鸡蛋，大火再煮五分钟5、将鸡蛋焖在汤汁里一晚上，味道入的正正好做法二：可乐茶叶蛋 材料：可乐，红茶叶，生抽，老抽，盐，鸡蛋步骤： 1、鸡蛋轻轻敲出裂纹2、将鸡蛋放入锅中，加入红茶和盐盐可以让有裂缝的蛋在煮的过程中保持完整3、将可乐倒入，大约倒至锅的三分之二就可以了4、加入生抽和老抽老抽上色用，生抽调味5、大火煮开以后将蛋取出再轻轻敲，敲好后再放入锅内煮五分钟，煮好后焖上一个小时就可以吃了做法三：花纹茶叶蛋 食材：鸡蛋，小芹菜叶或者香菜叶，纱布，红茶，盐，生抽，老抽，八角，桂皮，香叶
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