原来如此！部编版二年级语文教案优秀5篇-掇菁撷华网

古人创造了很多这样的汉字，这样模拟实物形状而造的文字叫象形字教师过渡：今天我们就一起来认识几个象形字朋友，教师板书课题（板书：4日月山川），学生齐读课题（设计意图：兴趣是好的学习动力，借助生动形象的图片，激发学生识字的主观能动性通过“看图猜字”，激发学生的识字兴趣和主动识字的愿望）二、多种方法，学习生字1（出示课件5）学习“日”“月”“山”“川”（1）学习“日”字①（出示课件6）学生观察“日”字图片、古文字和现在的汉字，先听老师范读，再跟读老师补充：你看“日”的外框表示太阳的形状，中间的一横表示太阳的光（板书：日）②（出示课件7、8）学生给“日”组词，教师借助课件展示组词并带读：日光、日出、日落、日记、日历、日期

3分析文中对贾府的环境描写明确：课文通过刘姥姥的视角，描写了大观园的金碧辉煌“大观园”是《红楼梦》中的典型环境，它见证了贾府的兴衰，是全书主要人物活动的重要场所，众多情节在此展开小说中环境的描写是为了推动情节发展与塑造人物，刘姥姥进大观园这一故事也不例外正是在参观大观园、与生活在大观园中的许多人物的接触中，作者刻画了一个栩栩如生的“刘姥姥”形象(四)拓展延伸播放电视剧“刘姥姥一进荣国府”片段，结合课文及课外的积累，谈谈在一进荣国府时，刘姥姥是一个怎样的形象，与刘姥姥进大观园时有什么联系和区别(五)小结作业今天我们学习了《刘姥姥进大观园》这篇课文，见识到了贾府的富贵奢华的生活，也认识了刘姥姥这一善良纯朴、言谈风趣、有见识，又大智若愚、不失劳动人民本色的形象

益生菌是最近比较热门的一个词汇，经常可以在广告或者食品包装上看到，而商家们也将益生菌当做万能神药大肆宣传，引得无数中老年人以及宝爸宝妈争相购买可是益生菌真的有广告描述的那样好用吗它到底是养生骗局还是万能神药什么是益生菌一般来说，人体的肠道内都无数种细菌，有好的也有坏的，而益生菌就是其中一种对身体有益的细菌，它可以有效的调节人体内环境的平衡和稳定而市面上作为产品销售的益生菌制品，就是以这类对身体有益的细菌作为原料制成的益生菌有哪些作用益生菌制品的生产商为了增加产品的销量，对于益生菌的作用描述略有夸大，这就导致不少人认为益生菌是调节肠道健康的神器，不仅能提高肠道的免疫能力和抵抗病毒侵袭的能力，更能有效的预防和治疗腹泻、肠炎、便秘等常见的肠道疾病

指名读，问：这一自然段有几句话2自由读，问：你有什么感受3汇报：快乐(板书)4第2自然段用了很多精彩准确的动词，你能找到吗用三角号画一画，并和同桌做做动作来体会那份快乐①学生汇报，教师随机指导，并板书，出示课件，体会这些表示动作的词语：笑 迎 捡 穿 挂 落 穿 挂②指名表演③师：让我们先快乐地读一读吧自读——指名读，评价——小组赛读④师：我们已经体会到了快乐，那小娃娃的快乐是什么呢(有海螺和贝壳穿成的项链)其实啊，大海也很快乐，你知道大海的快乐是什么吗(有快活的脚印穿成的项链，所以说，大海的项链就是——快活的脚印)⑤那就让我们带着小娃娃的快乐，带着大海的快乐齐读第2自然段设计意图：这部分内容是整节课的主要部分，教师引导学生钻研文本，学生运用抓字词句找、画、说等阅读方法，通过自主思考、合作交流、共同探究的学习方式，自主阅读，自由充分地表达