综述：上班第一件事：打开门窗通通气

二预设目标：1能正确认读、书写声母z、c、s2能正确认读整体认读音节zi、ci、si及其四声3能正确拼读z、c、s与其他韵母组成的音节4能熟练地拼读儿歌，并正确认读"做、过、了、不、乐"5个生字三教学时间：2课时四课前准备：拼音卡片、课件第一课时教学要求1能正确认读、书写声母z、c、s2能正确认读整体认读音节zi、ci、si及其四声教学过程（一）复习旧知认读韵母aoeiu及其四声（二）学习新课1教学"zi"（1）出示图片，小姑娘在干什么（小姑娘在黑板上写字）（2）用粉笔写的字叫（生：粉笔字）用钢笔写的字叫（生：钢笔字）用铅笔写的字叫（生：铅笔字）用毛笔写的字叫（生：毛笔字）你会写哪种字（3）字的拼音就是"zì"（出示）试读，引导观察形：像小姑娘写的字，加上ì

20__年7月11日，98岁高龄的季爷爷永远闭上了眼睛，但他对我们青少年的殷殷期望却永远会留下来，并影响后来人(课题寓意苗苗在求学和增长知识的路上刚刚起步，犹如破土而出的小苗要汲取营养;季老学识渊博，学有建树，恰似一株根深叶茂的大树)(六)、写作结构剖析 这篇课文与其他课文比较，在写作手法上有什么不同结合课文，你觉得采访要注意什么让学生了解这是一篇访谈录，采用的是一问一答式一般的访谈录在课文前一般都要标明时间、地点以及采访的对象等等(七)、总结 学了这篇课文，你有什么收获教师小结：通过本堂课的学习，我们得出了这样一个结论：如果你想学好语文，先爱上阅读吧诚如《窃读记》中那位老师说的一样：“你们是吃饭长大的，也是读书长大的

I’d lie ……2、 能用本课时单词卡片完成小组活动，操练新单词3、 能够说唱歌谣，并理解其含义二、 教学重、难点：重点：掌握有关食物的单词：tat, tfu, green beans, fish, ptat,eggplant难点：本课时词汇量大，要求四会掌握的单词多三、 课前准备：教学挂图、单词卡片、录音带、录音机、学生卡片和彩笔四、 教学过程：1、 热身跟录音，跟唱歌曲，复习有关食物的单词2、 预习(1) 吟唱歌谣(2) Let’s start出示Let’s start 部分的挂图，出谜语，请学生猜是什么食物师：I’u t eatI’ ellw and lngI grw n the tree

人们吃后，浑身暖和，两耳发热，冻伤的耳朵都治好了后人学着"娇耳"的样子，包成食物，便叫"饺子"冬至兼具自然与人文两大，既是自然节气点，也是一个传统的祭祀祖先和神灵的节日冬至节，来由于节气特点“冬至一阳生、天地阳气回升”，古人认为自冬至起，天地阳气开始兴作渐强，代表下一个循环开始，是大吉之日因此在冬至祭祀神灵和祖先，此后形成节日习俗相传冬至是24节气中最早被制订的一个，为二十四节气之首冬至是上古时期根据天象物候确定阳气渐渐开始回升而定出的节气《载敬堂集》载“夏尽秋分日，春生冬至时”，冬至节，春之先声也冬至是什么意思含义及寓意3 冬至吃什么 饺子、混沌、羊肉汤、汤圆、赤豆糯米饭等