燕窝的功效与作用【掇菁撷华网新闻】

这难道是自己的影子啊，原来我不是丑小鸭，是一只漂亮的天鹅呀1你从哪些地方感受到了天鹅的美丽2让我们来走进丑小鸭的内心世界，想象他此时的心情他 地说：“这难道是自己的影子啊，原来我不是丑小鸭，是一只漂亮的白天鹅呀”四、总结全文，品德激励;过渡句：同学们，丑小鸭的故事深深地打动了我们每一个人的心，让我们再次聆听这感人的故事吧1、指名配乐复述故事;2、看板书总结：这篇课文讲的是一只丑小鸭自从出世，因为长得丑，受尽了欺负，离家出走后，在外边艰难度日，面对这么多不幸的遭遇，心中始终怀有美好的心愿，最终变成了一只美丽的天鹅3、作者简介：此时，让我想起了它的作者安徒生，其实丑小鸭就是他的化身：他的童年也很不幸，生于贫苦鞋匠家庭，当过学徒工，11岁父亲病逝母亲改嫁，14岁一个人外出求学，想当艺术家，遭到众人嘲笑，嗓子失音，歌唱家的梦破灭，写的作品总不被采用……但他始终怀有美好的愿望，并为之而不懈努力，最终成为全世界亿万儿童所喜爱的童话作家，一生共写了168篇童话

随着风光特点的变化，作者的笔触也开始活跃起来第3段主要是写植物的葳蕤丰茂各种颜色、各种芳香的树木杂处一堂，写的是植物的数量众多;茁壮生长，高耸入云，写的是植物的生长状态这里，作者罗列出植物的品种：野葡萄、喇叭花、苦苹果、槭树、鹅掌楸、木兰树，让学生找找这里写了哪些植物，了解作者罗列出它们名字的作用是让读者更深刻地体会到东岸植物的茂密景象这里，作者还运用了比喻和拟人的手法，木兰树在丛林之中挺拔而起，耸立着它静止不动的锥形圆顶;它树顶开放的硕大的白花，俯瞰着整个丛林，拟人的手法赋予了东岸植物鲜明的性格，让木兰树的特点更加突出第4段写的是动物，有的词语学生见得少，作者的构词手法也与从前的文章有一些区别，因此教学的时候要让学生读通句子

有感情朗读课文、背诵自己喜欢的部分;掌握8个生字，正确读写15个词语2感受美景，培养热爱大自然的情感，学习运用比喻、拟人、排比、联想等修辞手法表达感情教学准备：制作简单的教学课件(或用小黑板抄课文重点句子123，抄生字词;录音机和课文录音带教学过程：第一课时一、导入：大家好暑假有没有到什么风景名胜去旅游啊或者到了远方的亲戚朋友家去玩吗——今天，老师和大家一起去《山中访友》(板书)，喜欢吗二、听课文录音(或范读)，出示生字词，生读，正音三、初读课文，了解大意：1题目叫《山中访友》，访，用课文的词来理解，——访问，拜访自已找近义词，——探访友，当然指的是朋友作者访问了哪些朋友呢浏览课文，填表：我们首先拜访了( )，然后走进()，访问了()()和();接着，我们在山中又热切地与()()()()()()打招呼

⑴比比4根小棒是否一样长⑵请幼儿用4根小棒给小动物搭个四四方方的家⑶讨论：小动物的家是什么形状数一数这个图形有几条边几个角⑷教师小结（用正方形彩纸演示）：这种四四方方的图形叫正方形正方形有四条边、四条边一样长；正方形还有四个角、四个角一样大2、出示实物，加深对正方形特征的认知⑴出示手帕手帕是什么形状它有几条边几个角⑵出示正方体积木积木的什么地方是正方形⑶想一想，找一找，教室里或者家里还有哪些东西也是正方形⑷出示教具图片，逐幅引导幼儿找出每个物体中哪些是正方形3、游戏：练习从众多图形中找到正方形游戏名称：狐狸找家游戏玩法：⑴观察场地上哪些圈中是正方形；⑵教师扮狐狸，幼儿扮小鸡，边念儿歌边做动作，听到“狐狸来了”的信号，小鸡赶紧躲到贴有正方形的圈中