
(2)有一条一条的线,有长的短的,我们把这些一条条的线叫做刻度线(3)有“cm”-厘米,是一个长度单位学生通过打招呼认识它活动二:认识1厘米尺子上从0到1这一段的长度是1厘米,尺子上每一大格为1厘米活动三: 1厘米到底有多长学生用拇指和食指对准尺上的0和1,比划一下就能感受到1厘米的长度寻找身边的1厘米:大拇指指甲的宽度、拇指的宽度、图钉的长度大约都是1厘米有了1厘米的基础,进而认识3cm、5cm(有几大格就是几厘米)三、用直尺测量物体的方法1当0刻度完整无缺时,将物体的一端对准0刻度,看另一端与尺子上的哪个刻度对齐(生动手测量自己的铅笔有多长,在测量过程中,一定会出现物体的一端与0刻度线对齐,而另一端却不能于某个刻度对齐,这时我们就看它的末端离哪个数字近,就说大约()cm

学生自由读请小老师读,现在请大家管好自己的小嘴巴,听老师读老师夸张的朗读,加手势(2)小朋友们,“衣服”的“衣”就是单韵母“i”的读音跟读它“i i i”,看老师的口形,听老师的发音念“i”的时候,小小嘴巴两边弯,牙齿对齐 i i i(3)编了句顺口溜来记“i”,牙齿对齐“i i i”,一起来(学生开火车读,男女生读)2、学习u的发音i 宝宝站得直最喜欢和坐的直的小朋友交朋友在请大家管好自己的小嘴巴,听老师念嘴巴突出“u u u”小火车来了“u u u”,教师相机出示卡片小老师带读,小组读3、学习ü的发音认识了u,再来读读“ü”吧小鱼的鱼就是“ü”的读音,念“ü”的时候就像在吹笛子,看老师的口形“ü ü ü”

晨兴理荒秽,带月荷锄归道狭草木长,夕露沾我衣衣沾不足惜,但使愿无违2、作者简介:陶渊明以歌咏田园生活为主,后世称他为田园诗人《归园田居》就是一首表现诗人的闲适生活田园诗,其实他29岁就踏上仕途,但四十一岁那年的秋天,被封为彭泽县令的他,因深恶痛绝官场的腐败与黑暗,又不愿与其同流合污,更是无能为力,才当了80多天的县太爷的他选择了逃避,毅然辞官归隐虽然当时有点愤而不平,但是当来到那片贫瘠却诚实的田园时,住进被鸟语花香包裹的`小屋时,看见篱笆旁的数朵菊花时,他的心怀慢慢旷达了,于是一篇篇脍炙人口的诗从他笔下流淌了出来,下面我们一起学习他的另一首诗《饮酒》(二)朗读、背诵1、读----节奏、重音、情感

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