(2) Find out the correct relationship初一英语教案人教版篇2Unit3 This is my sisterIInstructional objectivesKey vocabulary: son , cousin , daughter , uncle , pictureTarget language: This is his friendThat is his sisterThese are his parentsThose are his grandparentsIIEducational objectivesTrain Ss’ listening skill
现在就让我们来进行即席讲话的训练吧(板书课题：即席讲话)导入法二：大屏幕展示：介绍外交家顾维钧的故事1919年1月28日“巴黎和会”上，日方代表牧野伸显坚持要求继承战败国德国在我国山东的利益，面对气焰嚣张的日方代表，中方代表顾维钧强忍心头怒火，冷静地说：西方有一位圣人，名叫耶稣他被处绞刑的耶路撒冷成为了教的圣地，不可侵犯大家说对不对，众人回答“对”我们东方也有一位圣人，他叫孔子，日本人也承认他是圣人，你说对不对牧野伸显只得说“对”顾维钧接着说：山东是孔子的故乡，也是我们中国人的圣地，不容侵犯他掷地有声的话维护了祖国的尊严，并被美国总统威尔逊称为中国的“青年外交家”请几名学生谈一谈读后感受，再引出即席讲话对青少年重要性的话题，由此，提出本次活动的主题
教学难点： 正确计算连加、连减式题教学工具ppt课件教学过程出示南瓜图问：你们看这是什么(南瓜地)你们想不想去南瓜地里帮助农民伯伯摘大南瓜呢(想)如果想要去帮助他们，就得先通过农民伯伯的小小测验一、引入旧知、沟通联系口算: 10+10+20= 60-20-10=30+2+7= 15-7-8=2+8+30= 17-10-2=提问其中两道题“你是怎么算的”师：也就是这些题我们都是按照从左往右的顺序算的你们可真棒今天我们继续研究连加连减的计算题, 板书本课课题：连加、连减二、情境引入 学习新知看来同学们对以前的知识掌握的真是不错，都顺利的通过了农民伯伯的测验，下面我们就到南瓜地里去看看吧(一)连加1、出示书第27页情景图师：你从图上看到哪些数学信息
二、膝关节创伤性滑膜炎膝关节部位的滑膜细胞可以分泌出滑液，能够起到保持膝关节软骨面润滑，并增加关节活动范围的作用如果长期过度劳损或者是出现外伤，就会导致滑膜受到损伤而产生较多的积液，关节内的压力会快速升高，很容易引起关节粘连现象，就会使患者的膝盖部位出现疼痛感，并且还会伴有膝关节肿胀现象三、脂肪垫劳损在膝关节前部的间隙当中，会有一些脂肪垫，这些脂肪垫能够起到减少摩擦以及使关节更加稳定的作用而如果出现长时间过量运动，或者是出现了外伤，就会导致脂肪垫发生充血以及肥厚现象，从而诱发炎症的出现，就会使患者反复出现膝盖疼痛现象，尤其是在双腿完全伸直时，这种疼痛感会非常明显，但并不会影响到患者的活动四、生长痛对于儿童以及青少年人群来说，如果膝盖部位出现反复疼痛现象，但并没有任何的红肿压痛以及其他不适感时，一般是由于出现了生长痛导致
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