美国苹果公司联合创办人乔布斯说：“领袖和跟风者的区别就在于创新创新无极限，只要敢想，没有什么不可能”著名画家齐白石在总结创作经验时说：“不要以能诵古人姓名多为学识，不要以善道今人短处为己长总而言之，要我行我道，下笔要我有我法”这两段话充分诠释了创新的意义什么叫创新，比别人提前一步是创新，比别人多想个角度是创新，比别人多干几件实事也是创新我认为，创新要敢想敢说敢干，敢为天下先，不固步自封，不抱残守缺，不随波逐流，努力做到分析问题有新视野，研究情况有新见解，部署工作有新思路，解决问题有新办法当前，中国经济发展进入新常态，迫切需要广大有为青年通过创新引领创业、创业带动就业我衷心地希望同学们锐意进取，敢于创新，在“大众创业、万众创新”中努力实现自己的人生梦想
请一位同学朗读㈡金柳1、这一节写的是柳那么在诗人的眼里，“柳”是什么柳其“影”又是什么影柳是“金柳”，影是“艳影”我们经常说“花红柳绿”，在作者笔下，河畔的柳树为何是“金”色的用了什么修辞手法--因在夕阳中夕阳照射下柳树变成了金色的用暗喻把柳树比做新娘，新娘的美也就是柳树的美，新娘是少女最美丽的时候，既写出夕阳下泛着金光的柳树的美丽美好，而新郎对新娘的爱也就是作者对康桥的爱，也表达了对康桥自然之美的喜爱之情2、如果不是“金柳”，而是苍松翠柏，那么还能不能说是“新娘”，为什么--不能因为“金柳”才有新娘的那种柔美，而苍松翠柏是阳刚之美3、为什么不说朝阳中的新娘--夕阳中的新娘是带着忧愁的，和离别的气氛吻合，而朝阳中4的新娘太朝气蓬勃了，情调不合
” 重点突破：1、朗读并理解乐趣的含义你能联系历史事实来谈谈你的看法吗2、联系第五节，谈谈“雄健的精神”的具体含义从课文的标题来看，作者写这篇文章的目的是想要提示两者的关系，你能结合文章，把作者言而未尽的意思说出来吗————-理解写作目的在国运艰难的时候，要发扬雄健的精神，为民族的尊严和发展而奋斗、奉献3、你从李大钊先生的文章中感受到他怎样的人格风范他的信念、忠诚、追求、勇气、执著、热血、强烈的民族责任感4、李大钊先生用他的生命诠释了“雄健的国民”的含义，那就是一种像高山一样巍峨、像黄河一样浩荡一样勇往直前的民族精神(朗读名言，唤起学生对李大钊先生的崇敬之情)没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群;有了伟大的人物，而知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦
愿你能快速适应并融入这个大家庭，志存高远，珍惜时间，刻苦认真，勤学善问，注意方法，养成良好的生活、学习习惯，为以后的学习打好坚实的基础相信__一定会因为你们的加入而更富有朝气与活力如果说起始班级是养成好习惯，打好基础，扬帆起航的一年;那么剩下年级则是快速运转，砥砺前行的一年在这一年里，你要提前做好心理准备，正确对待困难与挫折，保持积极上进、拼搏奋斗的精神，勤于积累，善于思考，乐观向上“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，八年级的学弟学妹们，加油为20__届毕业班的欢送壮行的战鼓声好像还萦绕在耳边，转眼九年级和六年级已经跨入毕业升学年了这是全速前进，全面冲刺的一年这是实现愿望和梦想的一年今天，宣告着我们毕业冲刺的号角已经吹响，备战中考的战鼓已经敲响
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