综述：北师大一年级语文教案(精选5篇)

8和10∶x都表示1元可以用水多少吨，是一定的，板书解法2)师：这个问题我们用比例的知识解决了，你有什么方法检验自己的解答是正确的呢(启发学生自主选择检验方法如：将结果代入原题、运用比例的基本性质、用算术方法或一般方程方法解答来检验等)4即时练习师：同学们很了不起，帮李奶奶解决完了问题，能再帮王大爷解决一个问题吗课件出示：“王大爷家上个月的水费是192元，他们家上个月用了多少吨水”让学生进行变式练习)5提炼方法师：解决了两个问题，我们一起来反思一下刚才的学习过程，归纳出用比例解决问题的步骤，好吗得出用比例解决问题的“五步曲”(板书)：一梳(梳理相关联的两种量)二判(判断相关联的两种量成什么比例)三列(设未知x，根据判断列出比例)四解(解比例)五检(用自己熟练的方法来检验)

教学过程 一、看图1出示图：学生自己认真观察图，看看图上画了些什么2请同学说说图上画了什么引导学生按一定顺序观察，可以从远到近，也可以从近到远的顺序(图上画了山、水、花、鸟) 3同学们，在你们的记忆中，当春天来到时，山、水、花、鸟分别是什么样的呢这首诗是怎么写山、水、花、鸟的呢二、初读课文，认识生字1借助拼音读课文，边读边画出生字2借助拼音练习多读几遍生字3指名读生字，纠正读音，口头组词三、学生再读课文，框选出田字格中的生字1指导学生读准生字的读音2根据以前学过的字来学会分析字形3指导学生按笔顺写字4引导学生口头组词5学生在书上描写生字四、学习诗句，理解意思1这首诗一共有几句话(1)描写山和水的句子找出来

我们还将学习如何表达能力，如何请求许可，以及如何描述正在进行的行动本教材具有以下特点：1、注重学生应用能力的培养；2、尊重学生的差异，让其充分发表；3、在承认学生之间差异的同时，它为互动和相互学习提供了条件；4、设置开发学生专业的题目它体现了新大纲的要求，明确了英语教学的方向三、班级情况分析：1、班级情况分析：这个班有36名学生，包括22名男生和14名学生学生对英语表现出浓厚的兴趣，有一定的英语基础，可以用英语进行初步交流这个班的学生大部分基础知识和一定的技能掌握的很好，学风端正但是也有少数学生因为学习态度不端正，基础不扎实，能力差，学习有困难2、学生的知识、能力、习惯和态度分析经过一年的学习，学生们已经有了一定的英语学习基础，大多数人对英语学习有着浓厚的兴趣

you meet each other at the airport on your way hometalk about what you did on your vacation2ss work in groups of four and ask and answer about their vacations in china3let some pairs act out their conversations in front of the classhomework1review section b2阅读self check 2 的短文，并强化记忆所列举动词的一般过去式形式3总结全单元出现的不规则变化的动词的一般过去式，并努力记住他们