(听写后并订正)2、师：后来，英子就像变了个人似的有什么变化呢找找看(1)读第4自然段(2)指名回答后，师板书：开朗、自信(3)引导学生用欢快的心情齐读此段过渡：是什么让英子从忧郁、自卑变成一个开朗、自信的孩子呢(引出掌声)掌声竟有这么大的作用，让我们回到那次难忘的演讲中去二、精读课文，领会掌声内涵1、让学生自由读第二、三段，想想：在演讲前，英子又是怎样的表现呢用波浪线划出有关句子2、幻灯出示：①“轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去②“英子犹豫了一会儿，慢呑呑地站了起来，眼圈红红的”(1)指名读这两句，能找出描写英子动作、外貌的词语吗从这些词语中你能体会到英子的内心是怎样的
四、我是小小书法家：作品交流1．投影上展示学生的“作品”：仔细看看，你喜欢哪一个字，喜欢哪一个笔画2．看看自己的字，有哪些地方很漂亮，和别人不一样，哪些地方还需要改正自己再写一个满意的3．评选出字写得最好的“小小书法家”和会评的“评论家”2024年秋季学期三年级语文教案【篇18】知识技能目标：1、运用已有的识字方法，认识本课的20个生字，学会其中的15个生字鼓励学生运用结合语言环境、联系生活实际或查字典的方法理解本课中出现的生字新词，如：拮据、梦寐以求、闷闷不乐……2、正确、流利、有感情地朗读课文3、学习在阅读中提出问题，讨论解决问题的读书方法并结合在本册前面学过的多读多想的读书方法，进一步指导学生读懂课文
大家好端午节，门插艾，香满堂，吃粽子，洒白酒，龙舟下水喜洋洋这些，都是曾经端午节上最热闹的活动，然而，随着时代的变迁，社会节奏的加快，外来文化的大举入侵，中国人不再眷顾流传几千年的中国传统文化，而是将目光转向了“圣诞节”“愚人节”这样的节日，面对这种现状，我们不得不感到悲哀，发出“端午节是否不再姓“中”这样的疑问当我们还沉浸在西洋节日的欢声笑语中时，据可靠消息说“亚洲某国准备向联合国教科文组织申报端午节为本国的文化遗产，目前已将其列入国家遗产名录听到这种消息，中国人除了惊讶只有尴尬，这不仅仅是一个传统节日的得失，不仅仅是少了几项庆祝活动，更重要的是，这是中国的传统节日，文化内涵丰富，留存着华夏民族独特的文化记忆，每过一次传统节日，就是中华民族凝聚力和向心力的一次加强和洗礼，如今，这个拥有2000多年历史的传统佳节眼瞅着即将成为他国的国家遗产，我们将有多么尴尬
4西红柿西红柿的酸味由柠檬酸，苹果酸和琥珀酸等有机酸组成，具有消除胃部不适，缓解胃痛和胃炎的作用每天喝200毫升的番茄汁可以保护胃粘膜如果没吃东西的时候感到胃痛，或是在吃油腻食物后感到胃很难受，这个时候可以喝一杯鲜榨的番茄汁来缓解这些症状5南瓜南瓜含有大量的果胶，可以保护胃壁，减少溃疡南瓜皮不容易被消化，消化不良的患者最好不要吃可以烹饪，蒸着吃，煮粥或做汤都可以例如，小米南瓜粥，取100克小米浸泡在水中20分钟，南瓜去皮切丁，小米煮30分钟，加入南瓜，搅拌均匀，继续煮15分钟6面条胃痛的人应该吃面条，面条可以减轻胃痛的感觉最养胃的汤面是清汤具体方法很简单，首先是往锅里加水煮沸后，将一些葱和姜放入锅中，将面条(最好是手工烘烤的面条)放入锅中
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