B :No , you cant 、 You should go home now 、Picture 2 A : Can I have an ice-creamB :No, you cant 、 You should have dinner now、Picture 3 A :Can I watch TVB :No ,you cant 、 You should read your books now 、Picture 4 A :Can I play computer gamesB :No , you cant 、 you should go to bed now 、 Then say together2、Read and matchT :Ben is reading a story 、 Look at the pictures and help Ben write the correct letters in the boxes 、Listen to the tape , answer the questions 、[1] What is Mr Smith doing in the park
小编精心整理外研社小学四年级上册英语教案，希望这份外研社小学四年级上册英语教案优秀3篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多外研社小学四年级上册英语教案资料，在搜索框搜索外研社小学四年级上册英语教案【篇1】内容分析：本课是新标准英语(三年级起始)第三册第十模块，它的语言功能主要是运用There be句型去描述与月份相关的事情第一单元以故事情境——Lingling与MsSmart谈论玲玲朋友生日个数的对话呈现，主要是在巩固There be句型的同时学习1——6月份的表达方式第二单元则是继续描述7——12月份生日个数的情况，并谈论全年不同月份当地的天气状况以及喜欢的运动本模块预计四课时完成，本课时为第一课时
(2)第6小节主要写了什么随机理解“瞻仰”(3)第1-3小节主要写了什么呢三、精读感悟1、学习1-3小节(1)指名读第2小节：说说有什么想法A、周总理为什么要她离开上海的故居呢(提示：这偌大的一间房子，为什么周总理说它小呢)因为这个房子是用来——出示资料(幻灯)B、原来这所房子既是宋庆龄生活的地方，又是她夜以继日工作的地方，这所房子的一切都已在宋庆龄内心打上了深深的烙印怪不得她说——(引读：“我舍不得这两棵树”)同学们，舍不得应该是怎样的一种感觉呢想想你掉了你的心爱之物，离开你的亲人，谁来读(指名读)宋庆龄舍不得这两棵樟树是源于对它们的——喜爱(2)让我们也走近这两棵樟树(齐读第1-3自然段)过渡：学到这里，问题来了：作者为什么不在第1小节开门见山地说这是两棵樟树，却要到第3小节才告诉我们这是两棵樟树呢
（四）实践与综合应用本册教材在每一单元的教学内容中，配有题材具有现实性、趣味性，呈现形式多样化的应用问题和实践活动除此之外，还安排了“搭配中的学问”“交通与数学”“时间与数学（一）”“时间与数学（二）”四个专题活动，让学生综合运用这一阶段所学的知识解决问题二、本册教材编写的意图和特色（一）教材内容的呈现体现了以学生的学习活动为主线（二）教材内容的呈现注重了层次性和思考性（三）注重数学与学生的生活经验密切联系，重视培养学生应用数学知识解决问题的能力（四）努力形成综合实践活动的多样化和专题化（五） 教材内容的呈现方式灵活多样，注重培养学生学习数学的良好情感三、本册教材的教学应注意的问题数学教学是数学活动的教学，是师生之间、生生之间交往互动与共同发展的过程
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