【设计理念】《慈母情深》是人教版课程标准实验教材五年级上册中的一篇略读课文课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让我买《青年近卫军》的事从这件日常生活小事中表现出深沉的母爱文章描写细腻，情感真挚，语言浅显易懂根据本文的特点，结合新的课程理念本设计注重以人为本，以读为本，尊重阅读是学生的个性化行为大胆放手，让学生在自主学习，自主感悟，想象写话，合作交流中获得独特的感受和体验，升华情感，提高阅读能力【教学过程】一、课前谈话播放歌曲，听出来了吗，这是什么歌怎么听出来的今天，我们就来学习一篇关于母爱的文章二、检查预习出示词语：失魂落魄、疲惫、龟裂、攥理解失魂落魄三、学习课文１～４自然段，感受家穷读读课文１～４自然段，说说我为什么事而失魂落魄
在教学上，要引导学生多朗读，多感悟，多讨论课时安排2课时第一课时教学内容和步骤一、导入新课二、释题及写作背景1学生速读课文注释①，了解文章的出处及藤野先生2介绍写作背景：这篇散文记叙了作者1902年夏末至1906年初春在日本留学的生活片断写作年代则是在鲁迅离别了藤野先生二十余年后的1926年10月12日鲁迅到日本求学，本想以学医来救国救民，可在仙台医学专科学校学习时，有一次观看反映日俄战争的影片，片中中国人看日本人枪毙给俄国人做侦探的中国人的麻木神情给鲁迅以很大的刺激从此，他弃医学文，决心用文艺作为武器进行战斗，从而唤起国民的觉醒鲁迅作此文时，正当“三·一八”惨案发生之后，鲁迅积极支持爱国学生的正义行动，与反动军阀以及反动文人进行英勇斗争，用战斗的文章来抨击“正人君子”的迫害，抒发自己的强烈的爱国主义情感和歌颂没有民族偏见、正直、热情的藤野先生所代表的日本人民对中国人民的友谊
重庆是一座美丽的城市，重庆山城夜景也可谓是独一无二对于这样一座旅游城市，我们一定要去看看，今天小编就先跟大家介绍重庆十大景区，没去过的可以先收藏下，如果你去过七个的算合格，要是你全去过的话，那么恭喜你太幸福了一、洪崖洞 洪崖洞是重庆市区最有特色的商圈之一，以经典的巴渝建筑风格“吊脚楼”的形式为主体，依傍山壁，面朝嘉陵江，内藏多家酒吧、餐厅，给人十分强烈的当地风情体验之畅快洪崖洞，这里有重庆最著名的吊脚楼建筑群，壮观的风貌彻底展现了巴渝传统建筑特色磁器口古镇位于重庆市沙坪坝区嘉陵江畔，始建于宋代，拥有“一江两溪三山四街”的独特地貌，形成天然良港，是嘉陵江边重要的水陆码头
问：不同选考科目组合的考生应该如何填报志愿答：今年本市物化双选科目要求的招生计划占比进一步增加，建议物化双选的考生充分关注提出“物和化”选考科目要求的院校专业组及专业其他选考科目组合的考生也有与自身对应科目要求的院校专业组及专业可供选择请广大考生拓宽报考视野，充分填报，把握本科录取机会问：市教育考试院是否会对各区域、中学的考生高考成绩进行排名答：不会我们自始至终贯彻教育部和市教委相关精神，直接向考生本人寄送成绩通知单，最大限度保护考生隐私，同时加强信息安全管理和防护，杜绝考生信息泄露，更不会向任何机构或学校提供区域和中学的排名数据问：招生录取是如何进行的如何保证录取过程中的公平、公正答：在考生完成志愿填报后，我们会根据各招生批次的投档规则将考生的电子档案(含报名信息、成绩信息、体检信息、专业志愿、综合素质评价纪实报告等)投档给高校，由高校按照向社会公布的《招生章程》中的录取规则进行录取
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