2． 教学目标：根据《教学大纲》，《考试说明》的要求，并根据教材的具体内容和学生的实际情况，确定本节课的教学目标：（1）知识目标：掌握椭圆的定义和标准方程，以及它们的应用（2）能力目标：（a）培养学生灵活应用知识的能力（b） 培养学生全面分析问题和解决问题的能力（c）培养学生快速准确的运算能力（3）德育目标：培养学生数形结合思想，类比、分类讨论的思想以及确立从感性到理性认识的辩证唯物主义观点3． 重点、难点和关键点：因为椭圆的定义和标准方程是解决与椭圆有关问题的重要依据，也是研究双曲线和抛物线的基础，因此，它是本节教材的重点；由于学生推理归纳能力较低，在推导椭圆的标准方程时涉及到根式的两次平方，并且运算也较繁，因此它是本节课的难点；坐标系建立的好坏直接影响标准方程的推导和化简，因此建立一个适当的直角坐标系是本节的关键
然而此刻我们即将离开这美丽的校园、慈爱的老师和友好的同学但是，我们不会忘记母校，这个曾给予我们知识和能力的殿堂；我们不会忘记，为了我们的成长而辛勤耕耘的领导和老师；我们更不会忘记，在校三年我们所结下的深厚情谊然而，时光无情离别的心是隐痛的，分别的情是伤感的但有一句话说得好，今天的分离是为了明天更好的相聚一粒种子总要找到一片适合自己生长的土壤，因为只有在那里它才能开出更加鲜艳的花朵；一滴水总是要回归大海，因为只有在波涛汹涌涌的大海中它才能绽放出生命的光彩而我们又何尝不是，学校只是暂时的港湾，前方的路还很长，还需要我们去跋涉，去征服大学生活的故事与心情对于每个人来说都是一首唱不完的歌，而明天又有太多太多的故事需要我们去扮演
2、在阅读课文之前，根据课题给自己设计阅读思考题，如：作者在秋天怀念的是谁为什么会怀念为什么在秋天怀念课文主要写了什么带着这些疑问，用自己喜欢的方式自读课文，整体感知读后生概括3、那么，文中的母亲是个怎样的人带着这个问题听老师配乐朗读，使学生再次感受催人泪下的母爱，使学生在情感上产生共鸣，激发学生进一步阅读课文的欲望二、自由研读，真情感知1、你觉得课文中的母亲是个怎样的人根据文中的依据，说说你的理解让学生从课文中充分的理由来说明自己对母亲的看法，说的时候要求抓住母亲的表情、动作、语言来说，尽量说得详细些2、一句句，一幕幕，多么感人作者所写的这些都是怎样的事母亲的爱到底是一种怎样的爱让学生在理解课文的基础上自由表达，使母亲对儿子的那片真情，那份伟大无私的母爱再现学生心中，升华文章的主题
肩周炎即肩关节周围炎，是日常生活中常见的疾病，常发生在50岁左右，故被称为五十肩，不过如今肩周炎发病愈发年轻化，影响正常的肩部活动，影响正常的生活肩周炎的发病原因通常有以下几个方面：1、肩部退行性改变随着年龄的增大，身体的各方面机能都会有所下降，肩关节也不例外，这也是肩周炎多发于中老年人的原因2、外伤肩部关节是人体中活动量较大的关节之一，由于某些原因造成的肩部损伤，进而引发肩周炎还有一些病理性疾病，引起肩关节功能性障碍，使肩部出现疼痛和活动受限3、慢性劳损这是肩周炎的重要发病原因，长时间的肩部活动，加之肩部关节相对脆弱，上肢活动力臂距离长，受力大，很容易产生慢性劳损，继而引起周围组织的一些炎症，最终导致肩周炎的发病
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