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鸭子的恐惧感衬托了主人公的恐慌鸭子是杜小康成长的借助⑵有关芦荡描写：芦苇荡“如绿色的浪潮直涌到天边”，无边无际，给人以极大的心理压力，让杜小康“害怕”和“胆怯”当杜小康习惯了孤独的生活，“再面对浩浩荡荡的芦苇”时，就不再“恐慌”了，恐惧只是心理的折射芦荡见证了人物心理变化的过程(3)有关风雨的描写：芦苇荡的暴风雨是极其可怕的，“雷声”“如万辆战车从天边滚动过来”，“暴风雨”“歇斯底里”“天昏地暗”“仿佛世纪已到了末日”暴风雨冲垮了鸭栏，惊散了鸭群杜小康表现了大人似的勇气与坚强，在暴风雨中搏斗，暴风雨给了他一个成长的机会和舞台环境描写的作用：渲染气氛;烘托人物的心情;为人物的活动提供广阔的背景和舞台;为下文的故事情节做铺垫

教学过程课前检查生字词预习情况导入介绍安徒生的生平经历整体感知 1完成丑小鸭名片 2思考：为什么大家要叫他丑小鸭有谁认为他丑了3丑小鸭除了遭到家人的抛弃、受到雄吐绶鸡和女佣人的欺负，还有哪些经历合作探究1丑小鸭在这些打击面前，抱着什么样的生活态度有什么追求(请在文中找出关键句)2实现理想的丑小鸭对曾经嘲笑、打击过他的人们进行报复了吗他是怎样做的3看出丑小鸭有怎样的好品质4从丑小鸭的经历中，得到了什么启示课外拓展在我们的现实生活中，也有许多“丑小鸭”，他们经过自己的拚搏奋斗，最后也成为了美丽的白天鹅你能举出一些这样的例子吗作业联系自己的生活体验，写片段作文“丑小鸭与我”(200字以上)七年级语文下册丑小鸭优质课教案篇3【教学目标】对学生进行基础知识的训练，引导学生了解汉字规律，帮助学生记忆汉字，积累用语言，提高阅读能力和口语交际等语文实践能力

三、教学准备多媒体课件 单词图片四、教学步骤和建议:Step1Preparation1Greeting2Let’s talk about our life引用学过句型，操练交流Step2 Presentation(1)展示本部分的图片，向学生提出两个问题，并让学生回答Who are theyWhat are they talking about教师组织学生分为3-4人一个小组，尝试着猜想他们在讨论什么，从而引出本节课讨论的有关be going to表示将来时简单计划的话题单词呈现(2)教师展示本节课的短语图片，引领学生学习这些重要的短语，并引导学生利用多种方法记忆短语visit my grandparents,see a film,take a trip,go to the supermarket

要少喝合成饮料应该有不少的人都喜欢喝点啤酒，喝点可乐，或者其他的饮料，这些人要注意咯，因为这些合成饮料都是造成酸性体质的罪魁祸首，所以，我们要尽量少喝合成饮料，多喝一些白开水，或者其他茶类饮片二、多喝水也是非常重要的，一定要喝已经烧开的水，而且要注意的是水烧开后要把壶盖打开烧3分钟左右，让水中的酸性及有害物质随蒸汽蒸发掉，然后再喝开水三、养成良好的作息习惯也是非常重要的，要早睡早起，在晚上1:00以后还不不睡觉，那么我们人体的代谢作用由内分泌燃烧，用内分泌燃烧产生的毒素会很多，会使体质变酸最好是在十一点前睡觉以上就是关于如何补充碱性物质问题的回答，希望可以解决你的疑问，对于我们来说，当身体处于酸性体质的时候，那么说明我们的身体处于亚健康的状态，要想调理身体，可以通过以上介绍的几种方法来补充碱性物质