
要字正腔圆地读,读到读准字音了,读通句子了,读出节奏了停下来遇到易错的字音可以在书上做出标记自主学习:自由读,读准字音,读出节奏展示交流:1、谁来提醒一下大家,哪些字容易写错,哪些字音要注意2、指读,评价同桌互读任务二:品读诗句,理解诗意过渡:老师这儿有一份资料,具体描述了石灰的制作过程任务呈现:请同学们自由朗读,看看这份材料与于谦的描写哪些地方是一一对应的借助它把你认为重要的和不理解的字词解释标在书上空白处,并试着理解诗意石灰自述自主学习:学生对照材料与古诗,寻找制作过程的联系点展示交流:1、对比中说诗意,随机品读,评读(1)主要埋藏在深山之中——千锤万击理解字意:锤、击和千锤万击是虚指的用法(2)经过烈火的焚烧——烈火焚烧面对熊熊燃烧的大火石灰态度如何

你们可能比同龄人更辛苦披星戴月的学习诚然辛苦但先苦后甜、苦尽甘来的幸福更给人隽永的回味“课堂享受快乐,考试体验成功,活动展示风采”,在我们努力营造的宽松氛围中,你们逐渐成长,逐渐成熟,逐渐认识到自己肩负的责任,渐渐发现了自己的真正价值;你们学会了自己选择,学会了自己走路你们可能比同龄人更幸福三年的沐浴使你们汲取了六中的精华,使你们感受了六中人的艰苦奋斗、面对 境、不流于世俗的富于个性的品质,使你们熏染了六中人“爱校爱国,矢志为学诚实、守信,慎独求真”的风格这些,将会使你们受益终身同学们,在你们临行时,我想在你们的行囊里放上我们的希望与祝福第一,希望你们追求清醒,明白自己的真正需要芸芸众生,诱惑多多,人生苦短,我们不能跟着感觉走

哪天不出工,准是下雨或刮风提问:“它是谁呀”——太阳公公大晴天的时候,我们都能看到太阳可是你知道关于太阳的知识吗这节课就向大家介绍一下板书:太阳二、初读课文,整体感知(出示课件2)1学生齐读课文2学习生字生词:(1)齐读词语表中的词语(2)教师指导正确书写易错字:殖蔬3用自己喜欢的方式读课文,把句子读通顺三、细读课文,交流收获1我们可以把课文分成几部分请概括每部分的段意生总结,汇报课文可以分成两部分第一部分(1—3)介绍太阳远、大、热三方面的特点第二部分(4—8):讲太阳和人类的关系2我们来读第一部分思考,这部分介绍了太阳哪些特点生总结、汇报板书:特点:远大热3作者先给我们讲了一个传说你知道介绍传说的作用吗

3痛风石在痛风患者的耳轮、跖趾、指、腕、肘及膝关节等处,皮下出现慢性的结节肿,慢慢的由芝麻大、黄豆大变成鸡蛋大,质地也又软变硬,提示痛风进入中晚期,并发症开始高发4关节变形肿胀痛风导致踝、膝、腕关节出现变形肿胀、行走困难,提示尿酸结晶持续在关节滑膜、软骨及韧带上沉积,诱发关节出现积液、结节肿,提示痛风即一步加严重者能导致关节残疾5血尿痛风患者出现尿频、尿急、尿闭、肉眼血尿,出现排尿困难,化验肌酐在177~433之间,还属于肾功能不全氮质血症期,病人出现贫血、乏力、精神萎顿6腰酸痛、腿浮肿痛风患者开始出现持续的腰部酸疼、夜尿增多、经常出现尿路感染,并伴有下肢浮肿,检查痛风肾的敏感指标血清胱抑素C、C反应蛋白增高,提示轻中度痛风肾
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