2、正确、流利地朗读课文3、大致了解课文内容三、教学时间两课时四、教学过程：第一课时一、导入1、板书：﹍﹍的作业2：师：大家填一填，你们做过什么作业今天我们来完称一项特别的作业，板书“有趣”3、自由读一读课文，找找什么是有趣的作业4、今天我们就来认识春天的特点二、初读课文1、自由朗读课文，给课文标上小节号2、读准课文中新出现的生字词语三、学习生字1、出示生字卡片，四人学习小组交流学习2、找出读音有困难的字进行针对性教学3、读准下列字的读音嫩期业桑释摘盒网罩检酿4、写字指导(1)出示生字，组词业（）龙（）网（）课（）昨（）桌（）查（）(2)认清字形业：最后一笔是横，要写得长一点龙：最后一笔是点网：最后一笔是点
积累文言知识，掌握古今异义词及词性活用等现象2了解《孟子》散文的特点，理解孟子的政治主张3背诵短文，积累名言警句过程与方法1反复诵读，理解文意，培养学生文言文自学能力2学习古人说理论证的方法，品味对比、排比等修辞的表达效果情感态度与价值观1理解“天时”地利”“人和”与“得道多助”失道寡助”，增强对国家安定团结的政治局面的认识，教学重点：理清论证思路，把握说理方法教学难点：正确认识“得道多助”的时代意义教学方法：1诵读法 2讨论点拨法教具准备：朗读视频课时安排：1课时教学过程：[教学要点]资料助读;师生共同研读《得道多助，失道寡助》，朗读课文，整体感知：译读课文，积累文言文相关知识，把握文意，理清说理思路，把握说理方法，延伸拓展，深化对文章观点的理解
头晕恶心大部分都有经历过这不仅仅是因为身体的原因，还有可能是因为外部因素导致的但如果是因为自身的原因，就是要多加注意有可能是因为潜在的疾病引发的所以这时候就需要到医院进行确诊，看看是什么疾病引起的，这样才可以治疗疾病，解决头晕恶心的问题我们之所以会出现恶心头晕的情况，医院是很多的，但是不管是什么原因引起的恶心头晕都好，患者都是要想办法去治疗的比如是因为患者脑供血不足导致的，如果是这个原因引起的话，患者可以通过尼莫地平、西比灵、脑灵素、丹参等等药物来治疗，至于患者应该服用哪一种药物才好，患者可以问问医生或者是因为患者不幸患上颈椎病导致的恶心头晕的话，患者可以通过推拿治疗、按摩治疗、药物治疗等等方法来治疗自己的颈椎病
简介： 布依族世代相传的一首民谣：“细细毛尖挂金钩．都匀毛尖传九洲，世人只知毛尖好，毛尖虽好茶农愁”它道出了都匀毛尖茶形如金钩，清香淡雅．被人称赞，同时 布依族世代相传的一首民谣：“细细毛尖挂金钩．都匀毛尖传九洲，世人只知毛尖好，毛尖虽好茶农愁”它道出了都匀毛尖茶形如金钩，清香淡雅．被人称赞，同时也透露了从前茶农内心的忧愁《都匀府志》记载：明初为上贡茶传说明朝洪武年间，一支官兵驻扎在都匀薛家堡由于水土不服，很多士兵都病倒了，上吐下泻．喊爹叫娘当地一位布依老人晓得这病情后，就主动带上一把盐、茶、米、豆，煮汤给官兵喝，一连三碗，终于把病治好了后来，有一位将领打听主要是茶叶的妙用后，就在市场上悄悄买得一包都匀毛尖茶，带回京城禀功
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