面对日益临近的期末考试，的确让人又兴奋又担忧兴奋的是因为考试过后有一个长长的假期，担忧的是自己能不能在考试中取得好成绩期末考试不仅是对我们本学期学习成果的一次大盘点、大检阅，同时是对同学们综合素质的一次挑战，更是对同学们自信心、自觉性、意志力、诚信度的一次考验虽然我们不是每个人都能成为优胜者，但我相信大家都是追求进步、超越自我的勇敢者我们要把学习看作一种生活，我们就不会苟延残喘，把考试当成一种习惯，我们就不会紧张不安保持健康、积极、愉快的心态，有助于提高复习效率俗话说，一分耕耘一分收获，要想收获得好，就得耕耘得好期末复习内容多，时间紧，要想考出好成绩，就必须立即行动起来，树立信心，珍惜时间，勤奋学习，以从容、自信的态度面对期末考试，并根据学科特点和自身特点，制定出适合于自己的切实可行的复习计划，对这两天的学习、考试作出详细、科学、合理的安排，就一定能够正常发挥出自己应有的水平
如今我们就要毕业了，所有这些温暖的回忆都将铭刻在我们内心深处，那是我们生命中最难忘的日子感谢我们的老师亲爱的老师，是您的辛劳付出，是您的无私奉献换来了我们的收获与成长谢谢您们三年来对我们无限的关爱，为我们的生病与受伤担心；谢谢您们三年来对我们的教导，耐心地教我们知识，教我们做人；谢谢您们三年来给予我们的陪伴，在我们失败的时候鼓励我们，在我们的时候肯定我们；谢谢您们三年来无怨无悔地燃烧着自己，奉献着自己感谢我们的母校亲爱的母校，是您包容了我们的懵懂无知，是您了我们的睿智果断，是您给了我们如此优越的学习环境和展示自我的舞台，是您给了我们锻炼自己的机会我们在教室留下刻苦学习的身影，在场上留下顽强拼搏的精神
明确：眼前/现实光回忆光联想光眼前/现实光2．如果我们写这篇文章，多会从回忆光后，便以议论抒情性的语言来剖析挖掘的内涵，可是作者却联想三个故事，继续实写，目的何在导析：（1）请为三个小故事添加标题，概括其内容（2）两个神话故事可否去掉一个为什么写第三个故事的目的是什么（3）联想光的目的何在明确：（1）a哈里希岛的故事：长明，盼归之，姐姐点照亮渔人归途，长夜孤b爱之光、希洛与利安得尔的故事c友人投江被救（2）不能去掉因为第一个故事中的是指路的，第二个故事中的是精神的，中蕴含着勇气与希望二光内涵不同，第二个故事中的不仅指路，更是精神依托，文意更加深入了写第三个故事目的在于显示的力量是巨大的友人投江，心已冷尽，但就是这垂死之人的心竟被光照亮，光为他带来了人间的温暖和美好的情谊，带来了生活的希望与信念，的内涵在这个故事中进一步被挖掘展示
有人说，鼻炎，是美好生活的终结者一旦患上过敏性鼻炎，鼻子基本就成了“摆设”，吸不进来，又呼不出去人生活着就全靠一张嘴，生活只在这两种状态互相摇摆，要么打喷嚏打到眼冒金星，要么擤鼻涕沱到脑壳发晕似乎整个脑浆都是鼻涕，就连智商都感觉变低了过敏性鼻炎，如今却折磨着1亿多中国人生活中总认为，过敏性鼻炎毕竟是少数，但处在痛苦折磨的过敏性鼻炎患者，远远超出我们想象之中据数据显示：过敏性鼻炎已经影响了全球10％-40％的人口，这也就意味着：大概平均10个人中，就可能出现1-4个过敏性鼻炎患者最关键是，这种趋势还不断递增，从原先2005年的111％升高到2011年的176％，超过1亿的中国人遭受鼻炎的困扰很遗憾，这种疾病无法治愈过敏性鼻炎，在临床医学上又被称之为变应性鼻炎
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