2、使学生经历探索比与分数、除法关系的过程，初步理解比与分数、除法的关系，会把比改写成分数的形式3、使学生在活动中培养分析、综合、抽象、概括能力，在解决实际问题的过程中，体会数学与生活的联系，体验数学学习的乐趣教学重点：使学生经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义，了解比的各部分名称教学难点：理解比的意义，掌握比与比值的区别教学过程：一、情境导入1、出示长方形出示条件：长3米，宽2米，你能求什么呢预设可能提出的问题：（1）周长和面积（2）长比宽多几米（3）宽比长短几米（4）长是宽的几倍（5）宽是长的几分之几师：哪些问题是表示两个量之间的倍数关系的今天我们一起来学习长与宽的另一种关系：比二、共同探讨，学习新知（1）比是一种什么样的概念
现在我们就带着问题一起学习这篇课文二、初读课文，学习字词1、自由读文：首先请同学们自由读课文，对照拼音，把不认识的生字读准2、同桌合作读：同学们刚才读得非常认真现在同桌互读课文，读的同学把字音读准，听的同学当好小评委评：得到帮助和帮助别人的同学分别举手示意，咱班同学真是团结互助的好孩子3、齐读字卡：生字掌握得这样好，生字宝宝可要考考你们的眼力了，有信心把字读准吗如果你认识它就大声地叫出它们的名字吧4、词语中复现生字：生字掌握的这样好，不服气的字宝宝可带着伙伴来考验你们了，还能认识它们吗(全班开火车读，强调多音字调、落，)谁能做好上课认真听讲的姿势5、句子中复现生字：就知道这些问题难不倒你们，这次淘气的字宝宝又来到句子家族了，这次还能战胜他们吗
随后，社区党员志愿者开展了桶前值守实践活动，对前来投放垃圾的居民进行示范指导，教居民如何进行垃圾分类，并为居民讲解为什么要这样分类“原来这玉米核不是厨余垃圾呀，我以为是厨房产生的都是厨余垃圾呢”“垃圾分类确实是可以美化社区环境，同时也是对子孙后代负责，功在当代、利在千秋的事儿”经过志愿者的耐心指导，居民们不仅增强了自己的环保意识也提升了垃圾分类技能垃圾分类说到底，是一种文明习惯的培养许多居民有意识但没有养成行为习惯这就需要加大有效的宣传发动，促进居民把对垃圾分类的认识转变为实际行动这个过程既需要居民的自觉，也离不开志愿者提供有效的志愿服务进行引领和带动，更离不开社区党组织在垃圾分类工作中的积极引领
简介： 打糕是朝鲜族最爱吃的传统食品之一打糕的历史比较长，早在18世纪朝鲜族的有关文献中已有记载，当时称打糕为“引绝饼”，并称引绝饼为传统食品之一打糕打 打糕是朝鲜族最爱吃的传统食品之一打糕的历史比较长，早在18世纪朝鲜族的有关文献中已有记载，当时称打糕为“引绝饼”，并称引绝饼为传统食品之一打糕打糕是用蒸熟的糯米打成团、切块、撒上豆面并加稀蜜、白糖制成如今，凡逢佳节或红白喜事，每家都用打糕来招待亲朋好友顾名思义，打糕是打出来的打糕的原料主要是糯米不产糯米的地方，则用小黄米或糜子；所洒的豆面原料，除用小红豆外，还可以用黄豆、绿豆、松子、栗子、红枣、芝麻等制作时，先将粘米淘净蒸熟，放在打糕槽内或石板上，用打糕槌子把米粒打碎粘合在一块而成
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