三年级下册的数学教案优秀4篇_掇菁撷华网

你能像老师一样自己画一个角，并标出它的顶点和边吗(学生动手操作)4展示画的角，并说一说自己是怎么画的5下面的图形，哪些是角哪些不是“角”(学生发言后，教师将角的特点再总结一次)三、制作角，感悟角有大小1实践操作师：认识了角，我们下面来自己制作“角”，这里有一个正方形的纸，还有一些别的工具，开动你的脑筋亲手做个角吧赶快动手试试2成果展示师：谁来介绍一下你做的角并说一说你是怎么做的哪里是顶点哪里是边3角有大小师：(出示几个不同样式的角)这几个小朋友做的角都不一样你们比一比它们有什么不同的地方(有大有小)哪个最大，哪个最小你是怎么看出来的总结：角的大小与角两边__开的大小有关(出示课件)四、比较角的大小(1)同桌的小朋友比一比谁做的角大

对于疾病，人类最高明的方法是预防，对于人生道路上的一些错误，最高明的方法则是避免，而自律便是预防针一个懂得自爱、勇于自省，善于自控的学生必是一个自律性极强的学生今天利用国旗下讲话，我给同学提几点具体而明确的要求：第一要管好自己的手表现在不乱扔垃圾，相反还要随手捡起地上的杂物我们的手要及时关门关窗、关灯关笼头;我们的手不去乱涂乱画，不破坏公物，更不能与同学大打出手第二要管好自己的脚脚是用来走路的，但你得好好走路，在教学楼里走路必须要轻有的同学在教学楼走廊上、楼梯上奔跑，弄得整栋大楼咚咚作响，实在是一种不文明行为;我们的脚不能去翻围墙、不能踢门，践踏草坪，更不能将不文明的脚印留在教室及走廊雪白的墙壁上

狐狸妈妈哪去了(5)请你们想象一下狐狸妈妈被猎狗追赶时的情景(6)山洞附近的葡萄是从哪里来的小狐狸是怎么知道的谁来读读妈妈说的话(7)如果你是小狐狸，此时你会怎么想请你读读小狐狸的话(8)让我们带着对狐狸妈妈的敬意，再来读读这篇课文三、拓展1、把这个故事讲给你的同桌听2、想象狐狸妈妈被猎人追赶的情景，续写一段话猎人带着狗追来了，怎么办狐狸妈妈大声喊：“呜-危险快逃呀”这时()第二课时一、齐读课文二、学习要求会写的字(1)用旧字换偏旁的方法学习：狐狸饿险洞(2)组词狐：狐狸狐步狐仙狸：狐狸狸猫狸子饿：饥饿饿了饿虎扑食险：危险保险冒险洞：山洞洞口洞穴重点指导：摘：里面是个"古"，不要写成“”颗：颗是量词，用作颗粒状的物品

2、学生介绍校园的物体分别在什么方向3、学生之间开展一人提问，一人解答，并尝试根据所给方向寻找目的地的活动(从课堂学习认知回归实际生活运用，让学生体验数学的有用性，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力)三、小结我们在辨认方向时，必须先确定一个方向，然后根据东与西相对、南与北相对的原则来确定其它三个方向(将数学经验归纳整理成数学规律，有利于学生养成探寻规律、整理的知识的学习习惯，提高学生的数学思维能力)三年级数学教案（篇8）教学背景：最近，我在教《分数的初步认识》这一课时，确实感到有点头疼因为我一直认为对于分数的含义学生是很难理解的，所以，我在课前认真钻研教材，还费尽心思设计了教案，准备把要学的知识点都有讲得非常透彻、到位