3、情感目标：感受男子汉逐渐成熟、自主自立、刚强的性格特征教学重点：1、男子汉逐渐成熟、自主自立、刚强的性格特征2、以人物性格特点分类组织安排材料的方法教学难点：1、细腻传神地刻画人物的方法2、生动、风趣、幽默而含蓄的语言教学方法：自主、合作、探究教学用具：多媒体课件教学时间：一课时教学过程：课前交流：同学们，我想跟大家一起分享我昨天晚上做的一个梦，不知大家有没有兴趣，我梦见了当红歌星周杰伦周杰伦打电话对我说：李老师，我无时无刻不惦念着您对我的教育之恩天冷了，我给您空邮了一件棉衣我满心欢喜地打开邮包一看——只有一枚纽扣外加一句话：棉衣太重了，空邮太贵了，就只邮了棉衣上的一枚纽扣听到大家爽朗的笑声，看到大家热情的面容，我坚信咱们今天的配合一定会很默契，同学们今天的表现一定会很出色，送给大家一句话：(出示幻灯片)“谁参与，谁快乐
我想每一个人都不能也不应该忘记安全与生命是紧紧联系在一起的关注安全就是关注生命，关注安全就是关注我们自己安全是师生幸福生活的保证，安全是学校健康发展的前提;安全不仅关系师生本人、关系学校、关系家庭，安全同时也关系到我们整个社会、整个国家和整个民族随着社会的发展，我们的生活越来越进步，现代化的设施越来越多，我们每天都要与火、电接触，在这里，我希望同学们不要玩火，安全用电我们要创建"平安校园"，保校园宁静，让同学和老师平安希望全校师生都能把安全作为学习、工作和生活的第一准则，都能学习和掌握一些必要的安全知识，了解一些在紧急状态下的急救、自救方法同学们，我们热爱生活，我们在校园中演绎活力，憧憬明天;我们珍爱生命，我们在生活中处处留意，拒绝伤害
“ 圣人无常师孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃郯子之徒，其贤不及孔子孔子曰：三人行，则必有我师是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”圣人没有固定的老师孔子曾向郯子、苌弘、师襄、老聃学习而郯子这些人，他们不如孔子贤能孔子说：三人同行其中必有可以当我的老师的因此学生不一定不如老师，老师不一定比学生有才智，（只不过）懂得道理有先有后，学术技能各有专长罢了【品味】“郯子之徒，其贤不及孔子”，“其贤”的贤，是指德和才下文“师不必贤于弟子”中的贤，则可作高明讲“术业有专攻”，术，本义是道路；术业， “不是技术才能和学业”，而是所从事的学业“术”的相同用法如《隆中对》有“智术浅短”，智术是“智慧和所采取的建国路线”
“这些得天独厚的资源，既是扬州吸引八方游客的底气，也是今天我们深化文旅合作的坚实基础”扬州市政府副秘书长梅新伟在致辞中表示，今年冬春航季，扬泰机场联合山东航空新开通济南、珠海和厦门航线，进一步完善扬州对外空中通道，为扬州与济南、厦门、珠海之间客源互送、资源共享架起全新桥梁扬州年接待游客已超13亿人次，新航线完全有条件成为三地文旅往来的“黄金通道”山东航空与扬泰机场在活动现场进行联合推介山东航空重点展示冬春换季后新增并加密的航线网络，其中SC1193/1194(济南—扬州—珠海)与SC2177/2178(厦门—扬州)航线的开通，将扬州与济南、厦门、珠海三座各具特色的城市紧密相连，形成高效互通的空中快线
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