（教师动手操作，幼儿观察） 真神奇，黄色蓝色手拉手变成什么颜色了幼：绿色师：那我们可以用绿色画什么呢老师还带来了一片绿色的叶子（引导幼儿答出绿色的物体）让我们一起看屏幕，这次请小朋友来编一句好听的话（引导幼儿说出黄色蓝色手拉手，变成绿色画叶子）三、交待活动名称颜料可真神奇它可以变出那么多的颜色那我们就给它取个好听的名字叫《多彩的颜色》四、实验操作幼儿分三组操作，教师巡回指导引导幼儿尝试颜色的变化，体验创造的喜悦，并且鼓励幼儿大胆表述自己用什么样的颜色手拉手变出了新颜色，变出的新颜色可以画什么活动延伸 ：师：刚才小朋友都成了小小魔术师变出了这么多的颜色，让我们一起到室外观察一下用这些神奇的颜色可以画什么
男生变成了顶天立地的山东大汉，女生变成了阳光靓丽的豆蔻少女我祝福你们回首来时的路，许多生动的细节、精彩的瞬间依然历历在目、清晰可见曾记得昨天，你们还在为拔河比赛的失败而叹息，为胜利而欢呼，你们还在运动场上奋勇拼搏或呐喊助威，你们还在篮球赛场上奔跑角逐而流汗也记得在为困难教师、受伤同学捐款时你们把自己带着的零花钱全部捐出还记得，我们师生共同驰骋运动场上的矫健身影，野外远足脸上露出的温馨笑容，课堂上小组合作学习的成功喜悦同样，金秋艺术节、元旦晚会上你们的精彩表演将永远记录在校史上我也同样记得你们的坚强，军训时无论天气多么炎热，都不会动摇你们那努力拼搏勇夺第一的斗志，旧餐厅里你们被冻得瑟瑟发抖仍就着咸菜坚持咽下那硬硬的馒头，宿舍里无论多么寒冷都冻不毁你们为中华之崛起而读书的信念，峡山远足后半程，你们相互搀扶、相互勉励坚持走到终点，冬季越野赛上那股拼搏劲头令人惊讶……你们经受住了考验
自由说说：(1)透过这些词语，你有哪些与此相关的联想(2)把四组词语联系起来想一想，你又想到了什么指名四位同学分角色朗读第一段诗句第2自然段：共同的家园放声朗读祖国的大好河山还有哪些给了你人生的启迪，借鉴诗歌的表达试着说一说指名四位同学分角色朗读第二段诗句第34自然段：千年文化、中华精神在这两段诗中，出现了哪些你熟悉的先人与先烈你最想跟同学们介绍的是哪一位指名学生作简要的发言，特别要引导学生理解诗句的用典，如，《水浒传》《三国演义》的主要内容;由五月端阳与爱国诗人屈原;中秋月色与中华传统等第5自然段：苦难的母亲，惊醒的睡狮出示：黄河的纤夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片多次指名朗读这两句诗，引导学生联想，描述仿佛看见的场景
(3)交流、比较：“怎样数，能又对又快数出盘子上的图案”引导幼儿发现即准确又便捷的计数方法可以用手按住一个图案或发现图案排列的规律(如先看出盘子里小花数量，再去数大花)就能快速数出环形排列物品的数量7、播放课件，欣赏生活中常见的环形排列图案的物品8、音乐游戏：快乐舞伴幼儿跟着音乐表演动作，当音乐停止，幼儿自由组合，围成几个大的或小的圆圈请幼儿数一数，说一说每个圆圈有几个人从哪里开始数幼儿园托班数学教案（精选篇3）活动目标1、通过看看、找找、讲讲等游戏活动，引导幼儿学说方位词，并初步尝试按大小分类2、幼儿能愉快参加活动，大胆的讲述活动准备1、小蚂蚁头饰，大小的饼干若干，大小篮子各一只2、音乐磁带活动过程一、导入活动教师扮演蚂蚁妈妈，幼儿扮演蚂蚁宝宝
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