师播放录音，师生拍手、挥手齐唱2、师生相互问侯用自己的真实姓名做自我介绍, Hello, Im … My name’s(注意放慢语速，可重复)Step 2 Presentation1、教学My name’s…(1)课件展示情境图并通过：What are their names引出本节课的人物T:Mike is talking with JohnListen and answer :What does John say引出第一个知识点：My name’s(2)师带着自己的姓名卡片，走到学生中间和其中一名学生打招呼：T: Hello, Im Mr…My names…重复两遍并同时指着自己的姓名卡片，再指着学生的姓名卡片问Whats your name
S: He/She is …T: What should he/she doS: He/She should …二、新课呈现(Presentation)1表情复习PPT出示表情，请孩子一起说出He/She is …并表演各种表情2Draw the faces for each word on P62幻灯展示学生作品3听录音，回答老师的`问题aWhat’s the weather likebWho are theycAre they happy4学生自主阅读短文完成P63填空The ant is _________Robin is stuck and ___The ant are strongThey_________
小编精心整理幼儿园的英语教案，希望这份幼儿园的英语教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多幼儿园的英语教案资料，在搜索框搜索幼儿园的英语教案【篇1】活动目标：1、认识字母C和其代表单词cat，准确掌握字母c的发音2、学唱英文字母C的歌谣教学活动准备：教学魔法棒、字母卡片、软铁丝教学活动过程：一、师生问好1、复习问候语(Good afternoon 、boys and girls )2、相互问好(Good afternoon 、Miss zhang)3、复习英文单词及儿童歌曲我们跟图片上的单词宝宝打个招呼吧(教师出示英文单词图片)二、复习英语单词(出示英文单词图片)T ：What is this
(电脑演示)你们能从这幅美丽的图画中找出今天学的这些图形吗2、下面请同学们小组互相合作，利用老师给你们的图形拼出自己喜欢的漂亮的图画，要尽量和小明的不一样五、课堂小结下面请同学们闭上眼睛，在脑子里想想今天认识的图形六、布置作业在生活中我们到处都可以见到这些图形，同学们回到家后仔细观察家里的物体，看看能在哪些物体上找到这些图形，把你的发现告诉爸爸和妈妈，希望你喜欢一年级小学生数学教案（精选篇2）《比较数的大小》：教学内容：教科书第37-38页的内容教学目标：1、经历比较100以内数的大小的过程，掌握比较100以内数的大小的方法2、进一步体验数学与日常生活的密切联系培养知识迁移和抽象概括的能力教学重点：组织学生讲自己是怎样比、怎样想的，把生活经验上升为数学认识
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